3月3日，金堂淮口中學(xué)副校長帶領(lǐng)高三歷史組全體教師到華陽中學(xué)開展了友好交流活動，受到林曼麗副校長及華陽中學(xué)高三歷史全體教師的熱情接待。這是繼1月13日華陽中學(xué)祝長水校長率其英語、歷史和化學(xué)名師團隊到淮口中學(xué)開展教學(xué)交流指導(dǎo)活動后，金堂縣教育局聯(lián)手四川省西部教育研究中心打造“品質(zhì)學(xué)校”以來的又一次操作層面實踐。

早上八點半，淮口中學(xué)教師到達(dá)華陽中學(xué)后，兩校歷史教師即在圓形會議室展開了座談交流，成都市歷史特級教師、成都市學(xué)科帶頭人、華陽中學(xué)教科室主任王本書，天府新區(qū)教育4D中學(xué)歷史工作室總監(jiān)、華陽中學(xué)歷史教研華陽中學(xué)高三學(xué)生的情況、歷史復(fù)習(xí)的模式、所使用的資料等，淮口中學(xué)副校長也介紹了該校的高三歷史教師及高三學(xué)生和歷史復(fù)習(xí)的情況。

座談會后，特級教師王本書、青年教師鮮文娟先后展示了一堂復(fù)習(xí)講評課，課題為《1929—1933年經(jīng)濟危機和羅斯福新政》。課后就這兩堂課兩校的教師們進行了簡短的交流。雙方都感到這樣的交流活動是非常必要的，有助于相互學(xué)習(xí)、提升。從效果來看，較好地起到了交流、促進的作用。

此前祝長水校長率其英語、歷史和化學(xué)名師團隊在淮口中學(xué)的教學(xué)交流指導(dǎo)活動中，淮口中學(xué)陳微勇校長簡析了淮口中學(xué)教育教學(xué)基本情況和教學(xué)需求，祝長水校長則概述華陽中學(xué)的成長歷程和特色工作，雙方就學(xué)校規(guī)劃發(fā)展作了交流、溝通。華陽中學(xué)三位名師團隊到相應(yīng)教研組、備課組，就學(xué)科復(fù)習(xí)課型設(shè)計、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教法運用、習(xí)題演練和扶優(yōu)輔差、備課組建設(shè)等方面進行了深入的探討與指導(dǎo)。