2015年8月19日—21日，我校黨委書(shū)記王忠、學(xué)工處主任汪義芳及新組建的高一年級(jí)的班主任一行三十多人赴大冶培訓(xùn)中心開(kāi)展了為期三天的封閉式培訓(xùn)。
    培訓(xùn)的主題是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。新一屆班主任中有在班主任崗位上20余年的老師，也有今年競(jìng)聘上崗的新班主任。老班主任的傳幫帶、新班主任虛心求教都成為了此次活動(dòng)的主旋律。
    此次活動(dòng)安排了11位優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享。第一位發(fā)言的沈勝方老師剛帶完一屆人文實(shí)驗(yàn)班，沈老師談到他管理人文實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，例如開(kāi)設(shè)百家姓、《論語(yǔ)》等課程、開(kāi)展經(jīng)典閱讀提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；以班會(huì)為主陣地開(kāi)展勵(lì)志課程；“每周星主播”讓學(xué)生梳理一周?chē)?guó)內(nèi)外新聞等；以人文閱讀為抓手，打造班級(jí)德育課程新局面。隨后，分管班主任、德育工作的郭海寧主任結(jié)合所帶班級(jí)的案例分析了如何對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生的幫助與轉(zhuǎn)化。郭主任結(jié)合工作實(shí)際談到了幾點(diǎn)自己想法，他說(shuō)要增強(qiáng)自己的理論水平、贏得學(xué)生的充分信任、集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、心理咨詢與鼓勵(lì)肯定相結(jié)合。尹友軍老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任了，他梳理了他帶班的各種經(jīng)驗(yàn)，希望自己的經(jīng)驗(yàn)給其他班主任帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)與借鑒。雷運(yùn)波老師通過(guò)案例分析談到了自己如何對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤信念的糾正與心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確的解壓方式與學(xué)習(xí)方法。黃敏老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，她著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以未來(lái)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，她說(shuō)要培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、要培養(yǎng)學(xué)生的卓越教育、核心素養(yǎng)，真正健全學(xué)生的人格。江河老師的發(fā)言主要圍繞如何開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性與成績(jī)相互促進(jìn)，他認(rèn)為學(xué)生在自我發(fā)展過(guò)程中的活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展又能在活動(dòng)中充分展現(xiàn)，為班級(jí)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展都有非常大的幫助。張祝華老師是在班級(jí)各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，他的無(wú)私付出讓學(xué)生感受到他真誠(chéng)的關(guān)心與愛(ài)，他說(shuō)要做一名幸福的班主任。周斌老師將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)概述為熱愛(ài)學(xué)生、相信學(xué)生、滿懷激情、功到自然成。他在管班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中給予學(xué)生更多機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，班級(jí)精細(xì)化管理讓他多次得到了月度優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。他利用專(zhuān)屬的體育課程的打造，讓學(xué)生身心健康、意志品質(zhì)都得到鍛煉。熊慧志老師剛送走了一批對(duì)口幫扶的飛翔班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，她和她的團(tuán)隊(duì)努力為每一位學(xué)生的發(fā)展制定適合的奮斗目標(biāo)，飛翔班高考成績(jī)給了她滿意的答卷。盛玲老師以犯其至難，圖其至遠(yuǎn)為發(fā)言主題，談到了自己在管理理科實(shí)驗(yàn)班中的酸甜苦辣，不禁潸然淚下。她說(shuō)每次遇到新的班級(jí)的前三個(gè)月她都會(huì)為班級(jí)制定目標(biāo)，整體班級(jí)定位。用班級(jí)綜合評(píng)分條例把班級(jí)目標(biāo)分項(xiàng)管理并制定獎(jiǎng)懲辦法。最后一個(gè)發(fā)言的老師是一位帶有四屆學(xué)生的老班主任肖科老師，他的發(fā)言主題是：任方隨圓有堅(jiān)守。肖老師把他歷年來(lái)帶班的情況以數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)在大家面前，以剛畢業(yè)的2015屆普通國(guó)際部為例，一本率為100%。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)肖老師自成一套自己管班治班的秘訣，連學(xué)生都說(shuō)肖老師有一種安定人心的力量，這樣的評(píng)價(jià)讓他更有信念將自己的核心價(jià)值觀輸入到更多的學(xué)生、家長(zhǎng)心里。
    黨委書(shū)記王忠做了總結(jié)發(fā)言，他指出這次的班主任培訓(xùn)工作是按照國(guó)家要求進(jìn)行的---班主任不培訓(xùn)不上崗。通過(guò)這次培訓(xùn)工作，為班主任搭建更大的平臺(tái)，大家分享了工作中的得失，明確了班主任責(zé)任。王書(shū)記說(shuō)，班主任在學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)上有責(zé)任、因此班主任們道德修養(yǎng)需要培養(yǎng)、必須增強(qiáng)自身的實(shí)力，做強(qiáng)班主任隊(duì)伍，努力做一名素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任。班主任要在班級(jí)建設(shè)的管理上、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上、組織班級(jí)活動(dòng)上、協(xié)調(diào)與整合教育資源上加強(qiáng)能力培養(yǎng)。結(jié)合我校對(duì)學(xué)生必備品格、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，班主任更是任重道遠(yuǎn)，唯有班主任強(qiáng)大才能更好地影響和培養(yǎng)學(xué)生，班主任的教育理念才能通過(guò)班級(jí)平臺(tái)發(fā)揮得更好。
    短短三天的培訓(xùn)工作結(jié)束了，各班班主任在領(lǐng)取了各班名單后不少老師已經(jīng)提前向素未謀面的學(xué)生發(fā)去了開(kāi)學(xué)報(bào)到的短信，面對(duì)即將到來(lái)的新班集體、新學(xué)生，我們的班主任們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。