10月23日、24日，2014～2015學(xué)年常州市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會(huì)在金壇一中舉行，來(lái)自常州市各高中的高三化學(xué)老師代表及常州市曹麗敏名師工作室的老師參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲甚豐。23日上午，由金壇一中馬羅平老師和北郊中學(xué)的張曉云分別開(kāi)設(shè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《化學(xué)平衡常數(shù)》和《電離平衡》，23日下午，由常州市研訓(xùn)中心化學(xué)研訓(xùn)員吳永才老師開(kāi)設(shè)主題為《新情境下氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)》單元復(fù)習(xí)課。

馬羅平老師以化學(xué)平衡常數(shù)在高考中的考試要求入手，以典型精例步步推進(jìn)，將各類(lèi)與化學(xué)平衡常數(shù)的有關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。張曉云老師以身邊的化學(xué)現(xiàn)象：被螞蟻叮咬后如何處理引入課題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明蟻酸是弱酸？并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。學(xué)生討論激烈，思考積極，參與認(rèn)真。對(duì)如何以實(shí)驗(yàn)為載體進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)做了一次非常好的師范。吳永才老師從學(xué)生感興趣的CBA引入主題，讓學(xué)生體會(huì)在氧化還原方程式的書(shū)寫(xiě)、配平的題例中選擇如何達(dá)B沖A ，整節(jié)課在不同教學(xué)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)教育資源的公平、合理使用，如何進(jìn)行教學(xué)選擇等方面作了有效嘗試。

課后全體老師集中在圖書(shū)館二樓考務(wù)辦公室，在常州市研訓(xùn)中心吳永才老師的主持下進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。老師們對(duì)三節(jié)課給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這三節(jié)課分別就專(zhuān)題復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)為高三化學(xué)的一輪、二輪復(fù)習(xí)提供了很好的復(fù)習(xí)思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，緊扣考綱，細(xì)化考點(diǎn)，符合高考要求和學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，為如何有效進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)指明了方向。