由江蘇省中小學(xué)教研室組織、我校承辦，江蘇省特級教師授課和參與專題研討的教學(xué)新時(shí)空·名師課堂，于10月10日下午3：30—5：30在我校演播廳進(jìn)行現(xiàn)場直播，江蘇省中小學(xué)教研室網(wǎng)站和鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)進(jìn)行全程直播。

    本次網(wǎng)絡(luò)直播由豐縣中學(xué)副校長、特級教師江遠(yuǎn)忠執(zhí)教，江蘇省中小學(xué)教研室數(shù)學(xué)教研員李善良指導(dǎo)，徐州市中小學(xué)教研室數(shù)學(xué)教研員魏賢剛主持。課題為“點(diǎn)到直線距離”，研討主題為“自主探究在課堂中的體現(xiàn)”。徐州市第二中學(xué)校長、江蘇省數(shù)學(xué)特級教師、教授級高級教師李桂強(qiáng)，徐州市第三中學(xué)校長、江蘇省數(shù)學(xué)特級教師、教授級高級教師趙偉，南京市秦淮區(qū)數(shù)學(xué)教研員渠東劍，與廣大網(wǎng)友一起參與研討，研討活動圍繞下列主題進(jìn)行：

    1．什么是自主探究教學(xué)？

    2．自主探究教學(xué)的本質(zhì)是什么？

    3．自主探究教學(xué)特征、操作要點(diǎn)是什么？

    4．學(xué)生在自主探究的過程中，教師的角色如何定位

    5．自主探究教學(xué)過程中注意哪些問題？

    6．怎樣利用自主探究教學(xué)發(fā)揮數(shù)學(xué)教育的育人作用？

    7．有的老師認(rèn)為自主探究教學(xué)耽擱時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度，你有什么看法？

    本次網(wǎng)路直播，受到眾多網(wǎng)友熱捧，最高在線人數(shù)達(dá)5186人。

    網(wǎng)絡(luò)直播過程中，授課人、主持人、三位參與研討的專家，不斷圍繞著本節(jié)課和研討話題，熱烈討論。大家普遍認(rèn)為，這節(jié)課架構(gòu)清晰、合理，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。整個(gè)教學(xué)過程中，盡顯大師風(fēng)范，有條不紊、從容應(yīng)答、足智多謀，演繹出了預(yù)設(shè)和生成有機(jī)、自如切換的好戲。

    專家們的評議，帶領(lǐng)網(wǎng)友們進(jìn)入了深入思辨的境地，通過專家的解讀，網(wǎng)友們理解了自主探究教學(xué)的本質(zhì)；明確了自主探究教學(xué)特征、操作要點(diǎn)；掌握了學(xué)生在自主探究的過程中，教師的角色如何定位，從而全面發(fā)展學(xué)生思維，提升個(gè)性品質(zhì)。

    兩個(gè)小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播過去了。然而，網(wǎng)友們的熱情不減，大家又在利用江蘇省中小學(xué)教研室網(wǎng)站、鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)論壇等，進(jìn)行著自覺的、持續(xù)的，超越時(shí)空的研討，或許，這才是教學(xué)新時(shí)空的真正魅力所在！