全員行動，創(chuàng)建綠色學校。

（1）、加大投入，建設綠色學校。

我校在2012年校慶期間，投入校園改造項目資金近兩千萬元，對初中部、高中部的校園加以修整，增大了綠地面積，合理科學的進行了教育資源功能的重新布局，我們還投資300余萬元，建設了現(xiàn)代化的300米塑膠運動場，為廣大師生開展體育健身活動提供了良好的條件；我校先后籌集了3000余萬元興建了配備現(xiàn)代化多媒體教學設施的愛物教學大樓，樓內假山池塘、大樹草坪，浮雕壁畫，相互映襯，為廣大師生營造了優(yōu)雅舒適的教育教學環(huán)境，該樓設計獲得“山西省建設廳優(yōu)秀設計二等獎；我校為更好的保存進山中學歷史建筑，發(fā)揚優(yōu)秀校園文化，學校在經費緊張的情況下，興資重修了具有九十年歷史的“紫來園”，園內綠樹成蔭，有被我市園林局鑒定為百年古樹的國槐以及山楂樹等多種樹種，亭閣假山風韻獨具，為師生的學習生活提供了綠色的宜居環(huán)境，這樣歷史悠久、綠化程度高的校內林園在太原市中學校園中實為罕見。

今天的進山校園內古樹參天，綠草如茵。校舍總面積40241平方米，生均14.46平方米；校園綠地18960平方米，生均6.9平方米；運動場地面積15028平方米，生均5.5平方米。建有920平方米的體育館一個，還建有音樂、美術專用教室、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、學術報告廳、學生公寓、餐廳（我校餐廳被評為太原市A級食堂）等場所，教學、活動、生活設施齊全，育人氛圍濃郁。近幾年，藝術樓改造、植樹種草、鋪設花磚等學校日常的綠化美化工作更是細致入微，并新建了生物DNA實驗室，配有相應的環(huán)保實驗設備，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了堅實的物質條件。

（2）、綠色環(huán)保教育在教學中滲透，在管理中踐行。

我校加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動，因此我們深深意識到：綠色學校不僅僅是“綠化學?！?，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。 “綠色學?！笔俏覈翱平膛d國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學校環(huán)境教育的新方法。

①在教學中滲透

我校倡導在"所有學科中滲透環(huán)境教育"。尤其在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師可以把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。這樣就有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。面對新課程改革，我校高一年級制定了《學科研究性學習課題》，建立了如生物學科興趣小組、地理學科興趣小組等學生組織，開展了"養(yǎng)花種草知識講座"，各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。組織各種宣傳活動。于此 同時我們還充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等主題宣傳活動。

此外，我校還利用綜合實踐課、班會課開展環(huán)境專題教育。通過課堂滲透使廣大學生認識到了保護環(huán)境是我國的一項基本國策，從而增強了學生的環(huán)保意識；也使學生掌握了一定的環(huán)保知識。我校的環(huán)境教育除了課堂滲透和環(huán)境教育課以外，還開設了環(huán)境教育的專題講座，讓全體學生接受環(huán)境教育。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

②在管理中踐行

我校堅持在教育教學實踐中開展綠色教育。

a、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。

為了創(chuàng)建綠色學校，我們開展了"綠色教室"評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在"綠色教室"評選的基礎上，又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。制訂了《"綠色班級"評比細則》，增加評比內容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了"育花"的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。

b、開展“綠色辦公室”創(chuàng)建活動

我校在處、室、組中開展了創(chuàng)建“綠色辦公室”的活動，全校上下教職員工的辦公室，都在評比中張貼與處室、學科組工作教學相關的口號標語，以振奮精神、明確目標，并每日堅持灑掃除塵，種養(yǎng)花草，禁止在辦公教學等公共場所吸煙，并節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張，倡導無紙化辦公，這樣令我校辦公教學環(huán)境潔凈環(huán)保，普遍提高了廣大教職員工的綠色環(huán)保意識。

c、開展“用自己的名言”裝點教學大樓活動。

該活動充分發(fā)動全校學生積極參與。我校教學大樓的裝飾格言選用了學生自己編寫的名言警句，一改以往的死板，調動了廣大學生追求知識理想的積極性，幫助他們盡早的樹立正確的人生觀、價值觀，增加他們積極樂觀的信心，并充分發(fā)揚了民主，讓學生自己教育自己。

于此同時我校還加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動。正因為我校綠色學校創(chuàng)建工作職責明確，措施得力，環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。2008年12月太原市“綠色環(huán)保健康”知識競賽就在我校教學樓東廳舉行，正是對我校創(chuàng)建工作的充分肯定。