6月13日早讀期間，教務(wù)處組織開展了本學(xué)期期末階段評教評學(xué)工作，學(xué)校所有年級各班同時進行，所有學(xué)生全員參與，客觀公正反映了我校“教”與“學(xué)”的情況。
為了全面了解學(xué)校“教”與“學(xué)”的情況，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，熊春和校長要求本學(xué)期的評教評學(xué)工作要做得細(xì)、實、真，避免籠統(tǒng)客套的評價模式，要有數(shù)據(jù)，要能反映真正的問題，事后要教務(wù)處要有對策。教務(wù)處認(rèn)真對待，嚴(yán)密布置，動員年輕教師和教務(wù)處干事一起走進教室發(fā)放評教評學(xué)表格。
教務(wù)處將在評教評學(xué)工作結(jié)束后，以適當(dāng)?shù)姆绞綄⒃u教評學(xué)的內(nèi)容向教師進行反饋或通報。把評教情況納入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教學(xué)評獎的重點考核范疇，讓其發(fā)揮激勵和導(dǎo)向的作用，促進教師教學(xué)能力發(fā)展。