立德樹人是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心，也是素質(zhì)教育的精髓。近年來(lái)，省清中以培養(yǎng)“奮發(fā)向上、人格健全、知書明理、素質(zhì)全面”的現(xiàn)代清中人為目標(biāo)，積極探索構(gòu)建“三全”（全員額、全過(guò)程、全方位）、“三自”（自我教育、自主管理、自身完善）“一心”（心理健康），具有清中特色的“三三一”德育模式，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)、全面發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的生命存在、人格尊嚴(yán)、個(gè)性發(fā)展及長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，取得了顯著成效。
為鼓勵(lì)學(xué)生直接參與學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程的管理，更充分體現(xiàn)以生為本的辦學(xué)理念，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，日前，省清中舉行新學(xué)期“學(xué)生校長(zhǎng)助理”競(jìng)聘活動(dòng)。該校通過(guò)自我推薦與集體推薦結(jié)合的方式，著意在具有良好的文明行為習(xí)慣、能起模范帶頭作用的學(xué)生群體中選拔學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)良的學(xué)子加入到學(xué)校管理的行列中去。該校要求學(xué)生校長(zhǎng)助理團(tuán)體競(jìng)選候選人應(yīng)具備熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的品質(zhì)，在同學(xué)中有較強(qiáng)的凝聚力和一定的感召力；有一定的組織能力和社會(huì)活動(dòng)能力，注重調(diào)查研究，有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；愿意為學(xué)生服務(wù)，能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作。通過(guò)推薦評(píng)估、競(jìng)選演說(shuō)、專家評(píng)分等環(huán)節(jié)，決出12名學(xué)生組成省清中學(xué)生校長(zhǎng)助理團(tuán)隊(duì)。目前，這支團(tuán)隊(duì)已成為學(xué)校管理中一道亮麗的風(fēng)景。
自主開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，在常規(guī)評(píng)比中增強(qiáng)自我管理的理念。
省清中把學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神與參與熱情作為管理考核的重要依據(jù)，形成了一套行之有效的德育管理制度和方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，從而促進(jìn)了德育工作不斷邁上新的臺(tái)階。他們不斷改進(jìn)工作方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，做到管導(dǎo)結(jié)合。堅(jiān)持三級(jí)干部檢查和學(xué)生文明崗值日制度，學(xué)生校長(zhǎng)助理競(jìng)爭(zhēng)上崗，社團(tuán)活動(dòng)正常開展，五星班級(jí)評(píng)比工作堅(jiān)持每周公示、每月集中授牌表彰制度，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自我約束、自主管理、自我服務(wù)的作用，真正做到以學(xué)生為主體，努力使遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》成為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)形成行為文明、舉止端莊、知情達(dá)理、誠(chéng)實(shí)守信、好學(xué)上進(jìn)的良好習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生自主管理意識(shí)。
積極參與德育活動(dòng)規(guī)劃，在主題教育中豐厚自我管理的底蘊(yùn)。
在學(xué)生自主策劃、組織下，重點(diǎn)組織開展“緬懷周恩來(lái)總理、為中華之崛起而讀書”等主題教育活動(dòng)，組織部分年級(jí)師生分赴周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)童年讀書處等愛(ài)國(guó)主義教育基地開展教育活動(dòng)。開展周恩來(lái)班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，隆重舉行各級(jí)“周恩來(lái)班”命名表彰大會(huì)。在學(xué)生主動(dòng)建議與自我管理下，成功開展演講家鄒越、南京大學(xué)桑志芹教授等專家勵(lì)志講學(xué)活動(dòng)。每年舉行十八歲成人儀式，由校長(zhǎng)與學(xué)生干部代表聯(lián)合為學(xué)子舉行成人加冠禮，共同見(jiàn)證與記錄他們生命中重要的一刻。在助殘、節(jié)水、法制、環(huán)保等系列主題活動(dòng)中也處處可見(jiàn)學(xué)生謀劃、引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)的身影。
認(rèn)真開展心理社團(tuán)活動(dòng)，在心靈滋養(yǎng)中深化自我管理的內(nèi)涵。
清江中學(xué)是江蘇省心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為德育工作的特色和亮點(diǎn)，心理教育成為推進(jìn)學(xué)生自主管理的重要平臺(tái)。該?，F(xiàn)有十多名專兼職心理健康教師，在他們的帶動(dòng)下，形成了一支從事心理教育輔導(dǎo)的師生骨干隊(duì)伍，他們積極發(fā)揮師生團(tuán)隊(duì)的集體智慧，尤其是學(xué)生中積極分子的作用，在心理專業(yè)老師的引領(lǐng)下，學(xué)生自主創(chuàng)建了“擺渡人”學(xué)生心理社團(tuán)，他們依托清中心靈氧吧，定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，舉行學(xué)習(xí)交流與咨詢活動(dòng)，以提高廣大師生的心理健康水平。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)建立了“學(xué)生心理互助、學(xué)習(xí)互助論壇”，進(jìn)一步拓展了心理教育與學(xué)生自我管理的方式。心理健康教育的深入開展，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提升學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，深化學(xué)生自我管理的內(nèi)涵發(fā)揮了重要的作用。
學(xué)生校長(zhǎng)助理團(tuán)隊(duì)在德育處、團(tuán)委指導(dǎo)下，按照規(guī)劃出席學(xué)校有關(guān)工作會(huì)議，參與校務(wù)管理工作。收集并整理學(xué)生對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門書面或口頭反饋。協(xié)助校長(zhǎng)處理有關(guān)學(xué)生工作，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想工作。組織參加教育教學(xué)檢查評(píng)比，檢查記錄各年級(jí)班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生、早讀、課間操、就餐及自習(xí)課等情況，巡視學(xué)生學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)履行情況，有計(jì)劃地主持召開學(xué)生干部會(huì)議，設(shè)計(jì)并組織相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)。他們積極發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，有效提升了學(xué)校德育水平與教育效益。