7月1日暑假第一天，泉州培元中學的體驗式生命教育成長營正式開營。該校初一、初二年體驗式生命教育實驗班的60名學生將開始為期7天的北京游學之旅。他們將在自主參與活動中，交流、操作、實踐，使學習從體驗的層次深入到認知、身心、人格的健全與發(fā)展，促進生命健康。
    “這是泉州中小學十年來第一次組織學生團體外出游學。”培元中學校長楊一彪表示，“游學”其實是個“行萬里路，讀萬卷書”的過程，學生離開自己熟悉的環(huán)境，到另一個全新的環(huán)境里，一邊游玩一邊學習，在學習之中放松，在游玩當中學習。游學的本質是文化的融合，重點在“體驗”，是協(xié)助學生開闊視野、培養(yǎng)獨立生活的一種極佳方式。游學活動是培元中學體驗式生命教育的重要組成部分，旨在以學生為教育主體，引導學生通過自主體驗，主動分析、判斷、選擇、實踐，進而理解、認同、內化理念，形成良好心理品質的自我教育、自我管理。
    北京大學、清華大學、中國科技館、鳥巢、水立方、長城……在游學過程中，學生將零距離感受中國最高學府的學術氛圍，感受首都北京的人文氣息，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，他們還將體驗如何獨立生活、如何融入集體、如何樹立團隊意識、如何處理人際危機、如何感恩父母、如何長途旅行、如何幫助朋友、如何照顧自己，并把自己的體驗寫成游學日記，同時完成語文、英語、歷史、地理、政治等各個學科的游學作業(yè)。學生在深刻體驗、心靈感悟和生命活力的激活中，獲得有意義的東西，發(fā)現(xiàn)生命的價值、體驗到生命的快樂，進而尊重生命、愛護生命。

    作為我省唯一一家“全國生命教育示范學校”，培元中學先行先試，把生命教育融入教育教學中，在初中每個年段設立體驗式生命教育實驗班，每班30名學生，在教室布置上充分借鑒歐美國家的先進經(jīng)驗并把心理學的知識運用到實踐中；在課程設置上更加靈活，還增加了拓展學科視野的專家講座，傳統(tǒng)的教學生態(tài)變得更加生動活潑，國學、閱讀和英語得到加強，學生可以參加形式多樣的興趣小組和心理團體輔導活動。目前與法國埃羅省塞爾維亞中學建立了友好協(xié)作關系，并將于下學期開設法語課。該校以“發(fā)現(xiàn)生命之美”為主題，以“體驗式生命教育實驗班”為創(chuàng)新模式和突破口，以“生命教育中心”為工作開展平臺，構建了學校、社區(qū)、家庭生命教育網(wǎng)絡，努力探索出一條以人為本，師生素質全面發(fā)展的特色化、多樣化辦學之路。