國務(wù)院參事、人大附中校長、創(chuàng)新人才教育研究會會長劉彭芝致辭

　　2013年9月14日至15日，由創(chuàng)新人才教育研究會、創(chuàng)新方法研究會主辦，中國教育電視臺、哈佛辯論委員會和全美演講與辯論聯(lián)盟(NFL)協(xié)辦的“第一屆全國中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽”在人大附中正式舉行。來自北京、上海、江蘇、浙江、廣東、山東、湖北、陜西、黑龍江、寧夏等全國20個省市區(qū)55所全國知名中學(xué)的82支參賽隊伍，將在這里進行最終對決。

　　決賽開幕式于9月14日上午8點在人大附中舉行，開幕式由人大附中校長翟小寧主持，本屆中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽組委會副主席、創(chuàng)新人才教育研究會常務(wù)副會長、人大附中副校長周建華，科技部人事司原司長、創(chuàng)新方法研究會常務(wù)理事、顧問劉志欣，中國教育電視臺總會計師范帆以及國務(wù)院參事、人大附中校長、創(chuàng)新人才教育研究會會長劉彭芝先后致辭。

　　為什么要組織全國中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽？劉彭芝會長從新探索、全面提升、能力培養(yǎng)三個方面談了自己的看法。她說，全國中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽為中學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流的平臺，必須切合中學(xué)生的特點。只有把有用和有趣結(jié)合起來；把有意義和有意思結(jié)合起來，才能真正吸引中學(xué)生，激揚創(chuàng)新思維，產(chǎn)生文化效應(yīng)。我們舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)辯論，就是想在這種結(jié)合上探索一條新路。

　　理論是什么意思？就是既要有理，又要善論；學(xué)術(shù)是什么意思？就是既要有學(xué)問，又要有方法。理和論要并重，學(xué)和術(shù)要兼顧。我們舉辦中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論，就是倡導(dǎo)理和論并重，學(xué)和術(shù)兼顧，全面提升中學(xué)生的理論修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

　　組織這項活動，對同學(xué)們的演講能力、思辨能力、合作能力、研究能力、抗挫能力、創(chuàng)新能力等等會有很大的提升和鍛煉。

開幕式現(xiàn)場

　　第一屆全國中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽歷時9個月，自2012年12月于南京拉開第一輪區(qū)域聯(lián)賽序幕以來，吸引了全國二十多個省的近百所頂尖中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生的參與，是迄今為止規(guī)模最大、持續(xù)最久、影響力最強的中學(xué)生辯論聯(lián)賽。本次辯論聯(lián)賽以美國校園最為通行的公開論壇式辯論（Public Forum Debate）為辯種，借鑒全美演講與辯論聯(lián)盟（National Forensic League, 簡稱NFL）的賽制，強調(diào)“以賽代練”，學(xué)生分為兩人一組，須進行多輪的小組賽才能進入?yún)^(qū)域的淘汰賽，而兩輪區(qū)域聯(lián)賽的獲勝者（根據(jù)積分），則將進入最終的決賽。英文專場的區(qū)域的獲勝隊伍，還于2013年6月和8月代表中國參加NFL在美國和韓國的總決賽，這也是中學(xué)學(xué)生首次參加最高規(guī)格的英文辯論比賽。

　　本次總決賽分為中文專場和英文專場兩個部分，參加總決賽的52支英文隊伍、30支中文隊伍，是從上海、北京、江蘇、浙江、廣東等賽區(qū)的兩輪區(qū)域聯(lián)賽以及中文專場全國選拔賽的激烈競爭中脫穎而出的?？倹Q賽辯題為“中國是否應(yīng)該大幅度加強轉(zhuǎn)基因食品銷售的控制”。

中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論聯(lián)賽組委會副主席、創(chuàng)新人才教育研究會常務(wù)副會長、人大附中副校長周建華發(fā)言

出席開幕式的外國朋友

參賽學(xué)員與劉彭芝校長現(xiàn)場互動

　　本次辯論聯(lián)賽距當(dāng)年轟動一時的獅城舌戰(zhàn)剛好20周年，如果說過去的辯論比賽吸引的更多是大眾媒體的眼光的話，這次聯(lián)賽則引來的更多的是教育界的理性關(guān)注和反思。顧名思義，學(xué)術(shù)辯論強調(diào)“學(xué)術(shù)”，要求所有參賽選手對于一個復(fù)雜社會性話題進行長期的調(diào)研、思考和論點闡述。比如，兩輪區(qū)域賽的辯題是“中國是否應(yīng)該擴大使用核能（China Should Increase Its Use of Nuclear Power）”，學(xué)生要為這個話題進行半年的研究和分析，并參與不少于20場的比賽，才有可能最終勝出。因此學(xué)術(shù)辯論帶來的教育價值是一般以演講口才為主的辯論比賽，不能媲美的。

　　據(jù)悉，辯論在西方中學(xué)乃至大學(xué)教育中，已作為一個非常重要的教育手段，廣泛存在于校本課程和課外活動之中。學(xué)生通過有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)辯論的訓(xùn)練，將大大提高其邏輯推理、批判性思考、公開演講和辯論、團隊合作、快速閱讀、心理抗壓等諸多能力和素養(yǎng)。正是因為辯論的教育價值，促使創(chuàng)新人才教育研究會、創(chuàng)新方法研究會、哈佛辯論委員會、全美演講與辯論聯(lián)盟和狄邦教育管理集團聯(lián)合開發(fā)、引進學(xué)術(shù)辯論教育項目，并聯(lián)合中國教育電視臺共同組織本次比賽。中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺（http://www.centv.cn/）將對9月15日的總決賽進行全程網(wǎng)絡(luò)直播，其社區(qū)頻道還將對聯(lián)賽的主辦方、參賽選手進行深入的訪談。