近期初三年級組在黃群飛校長的指導(dǎo)下開展了“通過專家引領(lǐng)，提高教師教學(xué)能力，促進學(xué)生能力更加長遠(yuǎn)發(fā)展”的教學(xué)研討活動。整個初三年級組就“提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的途徑暨如何在教學(xué)實踐中更好的體現(xiàn)學(xué)科的核心知識、核心思想、核心能力”；“深化課堂教學(xué)有效性，切實提升學(xué)生雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）的措施”；“研究課后落實有效性的措施：如何增強分層作業(yè)、分層指導(dǎo)的實效性”；“研究實踐學(xué)科教學(xué)模式和策略：如何開展學(xué)科小結(jié)課的研究、如何開展課堂學(xué)法指導(dǎo)的研究、課堂有效提問的研究”四個議題展開積極討論。

　　初三英語備課組更是積極響應(yīng)號召，應(yīng)對改革。人大附中初三本部教師，一分校教師、二分校教師、北航附中教師、西山分校教師、朝陽分校教師在備課組長丁屹的領(lǐng)導(dǎo)下于2013年10月23日下午開展例行備課。當(dāng)天，海淀區(qū)教研員林平老師也蒞臨指導(dǎo)教學(xué)工作。林平老師以“提升專業(yè)化水平，練就過硬基本功，促進課堂教學(xué)實效”為題的講座深深打動了我們，一個多小時的講座被掌聲、歡笑、感概、探討多次打斷，每位老師都積極參與其中。

　　在中高考改革方案出臺，英語教學(xué)與檢測面臨巨大變革的大背景下，這次講座及時為我們指引前進的方向。無論是教學(xué)多年的老教師，還是入職不久的新教師，我們都感慨萬千，受益匪淺。

　　首先，林平老師與我們在互動活動中進入了第一個議題---“課程理念的發(fā)展變化”。英語是一門工具學(xué)科，也是西方文化的載體。所以在英語教學(xué)中，我們的教學(xué)模式和互動模式都以學(xué)生發(fā)展為本發(fā)生了改變。英語課變成了在生生互動、師生互動的任務(wù)活動中啟發(fā)學(xué)生思考、探究。老師變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)考、幫助者、促進者和資源提供者。

　　在教師成長方面，林平老師啟發(fā)我們反思自身的優(yōu)勢與不足，教會我們在面臨各種挑戰(zhàn)時，應(yīng)該“用發(fā)展視角審視今天的世界，用豁達(dá)心態(tài)適應(yīng)自己的環(huán)境，用務(wù)實途徑尋找自己的定位，用探索實踐認(rèn)識自己的價值。”并肯定了新教師積極主動參與各種教學(xué)比賽活動的精神與勇氣，鼓勵大家never too old to learn！

　　教學(xué)的重點在于課堂，所以林平老師再次為我們解析了高效課堂的精髓------ CLOUD FREE原則。從語言的功能性、實用性；課堂的娛樂性、高效性；學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性；教師的主導(dǎo)性、啟發(fā)性這幾方面解構(gòu)了高效課堂。這樣的經(jīng)驗分享再次激發(fā)我們的教學(xué)熱情。每位英語老師都若有所思，之后便是胸有成竹，我們都更加期待自己今后的課堂。

　　最讓我們感到驚喜的是林平老師在講座最后還和我們分享了她積極樂觀的生活態(tài)度。人生十大追求：

　?、僮非笞晕覍崿F(xiàn)（潛力、創(chuàng)造力）

　?、谧非篌w魄強健（強、健、美）

　?、圩非笕烁裢晟疲ń∪?、個性化、高尚）

　　④追求心靈安寧（擺脫空虛無聊）

　?、葑非笫聵I(yè)成功（敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)）

　?、拮非蠹彝ズ湍溃ㄍ暾椭C、權(quán)利責(zé)任）

　?、咦非蟓h(huán)境舒美（自然、人為）

　　⑧追求人生體驗（人生磨礪）

　?、嶙非笊畾g樂（精神、意念）

　?、庾非蟛豢商娲▊€性、價值）

　　這樣的分享不光讓我們懂得了如何智慧的工作，也更加懂得了如何健康快樂的生活。相信每位老師健康快樂的心態(tài)也能教會學(xué)生們微笑面對每一天，讓他們更加熱愛生活，積極勇敢的去追求自己的目標(biāo)。

　  本次講座非常成功，本次備課活動更是意義深遠(yuǎn)。老師們回到辦公室還繼續(xù)回味講座的精彩細(xì)節(jié)，熱烈討論著此次講座帶給自己的反思與收獲?？粗跞⒄Z組每位老師興奮的表情、智慧的眼神，相信每位老師都懂得了如何做一名快樂成功的教師，相信初三英語組這個和諧溫馨的教研組一定會在接下來的教學(xué)活動中收獲滿滿。