為了推進“數(shù)字創(chuàng)智課堂”項目的實施，檢驗PAD平臺在教學(xué)中的使用情況，促進教師“教”與“學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的研究，同時也為了加強長三角資源共建共享聯(lián)盟校的交流互動，12月17日下午，育鷹學(xué)校數(shù)學(xué)教研組、英語教研組與江蘇省如東縣實驗中學(xué)、浙江省麗水市實驗學(xué)校舉行第一次遠程聯(lián)合教研活動，楊浦區(qū)教師進修學(xué)院教研相關(guān)學(xué)科教研員參與教研并做點評，教育局信息中心派老師做技術(shù)指導(dǎo)。

本次教研活動共有三個內(nèi)容，首先是數(shù)學(xué)組李娜老師和英語組劉盈盈老師開設(shè)了《圓的面積》和《Reading》兩節(jié)展示課。李娜老師運用PAD通過觀察、實驗、操作讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)大師，親身體驗了經(jīng)典的圓面積公式推導(dǎo)過程。劉盈盈老師則借助PAD創(chuàng)設(shè)了生動活潑的語言環(huán)境，通過豐富的活動形式讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。

課后兩位老師進行了說課，教研組的老師分享了自己的聽課感受。最后教研員對兩節(jié)課作了點評。翟立安老師就教材內(nèi)容、PAD使用的適切性以及教學(xué)過程中的亮點談了自己的想法，同時也提出了今后可以改進的建議。祝智穎老師則側(cè)重于談了如何凸顯PAD的優(yōu)勢，拓展時空，在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生理解和感悟能力的方法。

本次聯(lián)合教研，打破校際壁壘，通過交流，一方面為PAD進一步應(yīng)用于課堂提供實踐經(jīng)驗，另一方面也推動了聯(lián)盟校的區(qū)域合作交流，為今后進一步開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與活動打下基礎(chǔ)。