10月23日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的教學(xué)研究活動(dòng)在我校國(guó)際部舉行，外籍生物教師道格拉斯先生作為主講，采用“教師工作坊”形式，通過(guò)理論講解和課堂實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓老師們深入了解了什么才是真正有效的“拼圖式小組教學(xué)法”。本學(xué)期，國(guó)際部繼外籍化學(xué)老師菲利克斯主講的“康奈爾風(fēng)格筆記法”之后，又一次舉行主題研究活動(dòng)。老師們反響熱烈，紛紛表示要在自己課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
　　本次課題旨在融合拼圖式小組活動(dòng)與積極閱讀和數(shù)據(jù)分析引入課堂，以此鼓勵(lì)學(xué)生作為教學(xué)的主體積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，從而提高課堂效率。道格拉斯首先從理論上介紹了什么是拼圖式小組教學(xué)法，為什么要采用這種教學(xué)法，怎么操作使用該教學(xué)法。然后，他組織出席教學(xué)研究活動(dòng)的老師，以一篇具體的文章素材，分組進(jìn)行了教學(xué)法模擬實(shí)踐，通過(guò)這種教學(xué)法范例感悟該方法是什么。老師們作為學(xué)生，一絲不茍地參與到實(shí)踐范例教學(xué)中，親身體驗(yàn)到了教學(xué)法的魅力。最后，老師們感受到該教學(xué)法的諸多優(yōu)勢(shì)：能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，獨(dú)立思維能力和解決問(wèn)題能力等等。
　　自2011年以來(lái)，我校國(guó)際部充分利用中美高中課程實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源優(yōu)勢(shì)和教材資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展了系列主題教學(xué)研究活動(dòng)。內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)法研究、以及教學(xué)管理等諸方面。課題來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)際，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的研究熱情。通過(guò)研究學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。