5月21日，“激發(fā)生命活力，護航學(xué)生發(fā)展”閔行區(qū)沈瑞紅高中班主任工作室展示交流活動在閔行中學(xué)隆重舉行。市德育學(xué)生發(fā)展中心副主任劉華老師，市班主任協(xié)會副會長、德育名師陳鎮(zhèn)虎老師、市德育研究協(xié)會副秘書長何康老師，區(qū)教育局何美龍副局長，區(qū)教育學(xué)院惲敏霞院長等專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，與會的還有教育局相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)、工作室導(dǎo)師、主持人、學(xué)員以及區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班成員、兄弟學(xué)校的校長、德育主任和班主任代表。

展示活動分兩部分進行。在主題教育環(huán)節(jié)，工作室主持人沈瑞紅老師的和閔行中學(xué)青年教師金寅儀分別呈現(xiàn)了以生命教育和節(jié)慶文化教育為主題的《像樹一樣成長》和《粽葉飄香過端午》班會課。課堂上，師生共同探討，不斷碰撞出思維的火花，氣氛熱烈活躍。主題教育內(nèi)容的針對性和形式的靈活性得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。

在工作室成果匯報環(huán)節(jié)，閔行中學(xué)余安敏校長首先致歡迎詞，感謝市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對工作室的支持和幫助，同時也闡發(fā)了學(xué)校德育工作與工作室共同成長的殷切希望。接著，工作室主持人沈瑞紅老師作工作室成果匯報。精心編輯的工作室視頻回顧了近兩年來工作室豐富多彩的理論學(xué)習(xí)與實踐活動，展現(xiàn)了工作室成員的個人風(fēng)采和教育智慧。沈瑞紅老師用“傳遞正能量”“眼界決定境界”“分享互補”這三組關(guān)鍵詞對工作室活動做了總結(jié)，揭示了工作室活動的意義，也道出了工作室成員的心聲。緊接著由工作室五位學(xué)員參與的論壇從學(xué)員分別從理論學(xué)習(xí)、教育智慧、發(fā)展困惑、個人成長等角度呈現(xiàn)了工作室學(xué)習(xí)的體會和收獲。

在專家點評環(huán)節(jié)，市德育專家陳鎮(zhèn)虎老師首先祝賀工作室所取得的成績，對工作室這種班主任培訓(xùn)的模式予以充分認可。同時，他也指出了班主任工作室在活動開展中普遍存在的問題，希望工作室在今后的工作中能夠繼續(xù)積極探索，努力成為榜樣與標(biāo)桿，起到示范與輻射的作用。市德育中心副主任劉華老師則對工作室所聚焦的主題教育表達了自己的思考。她認為，主題教育要根據(jù)學(xué)生身心水平的發(fā)展，要具備一定的梯度，同樣的主題在不同的年段可以有不同的側(cè)重。唯有如此，主題教育才能激趣、啟思，達到應(yīng)有的效果。

最后，區(qū)教育學(xué)院惲敏霞院長和區(qū)教育局何美龍副局長做了總結(jié)發(fā)言。惲敏霞院長肯定了主題教育課的內(nèi)容與形式，認為教育的主題富有深度，能引發(fā)學(xué)生的思考，體現(xiàn)了班主任對學(xué)情的了解和開展主題教育的功力。何美龍副局長從教育行政部分的角度肯定了工作室的成效，談到工作室未來的發(fā)展，則希望能夠繼續(xù)關(guān)注班主任的專業(yè)化發(fā)展，為閔行區(qū)高中班主任隊伍的建設(shè)起到良好的促進作用。

工作室的展示活動順利結(jié)束了，但是留給與會者的思考很多。正如余校長在致詞中所說的，每一位教育工作者都要面對或破解當(dāng)前學(xué)生成長過程中普遍存在的各種問題。班主任工作，無論從工作要求，還是目前對班主任賦予工作量與角色的定義而言，都需要設(shè)計出一門一門課程，通過我們的班主任有目標(biāo)、有序列的教育實踐操作，去解決學(xué)生成長過程中的一系列問題，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻的心理影響，從而完成基礎(chǔ)教育對學(xué)生靈魂塑造、人格健全的正面影響和打造過程。