5月20日，隨著九中第二輪校本教研活動的開展，新華區(qū)語文校本教研觀摩活動在九中南校區(qū)舉行。參加活動人員包括新華區(qū)教研室語文教研員寧銘武老師、新華區(qū)各中學(xué)初一語文備課組長、九中羅立平書記、初中教務(wù)處張冬梅主任、教研處馬麗青主任、九中校本教研活動文科組評委以及初一語文組全體教師。

首先九中王穎老師呈現(xiàn)了一節(jié)《夸父追日》的校本教研課例。接著的課后研討環(huán)節(jié)，先是語文組老師們分小組圍繞著“學(xué)生學(xué)習(xí)行為優(yōu)選與優(yōu)化研究”主題進(jìn)行討論，5分鐘后各小組代表發(fā)言，其他成員補(bǔ)充，大家暢所欲言積極發(fā)表意見，對課例成功之處肯定的同時更提出了有價值的建議，同伴互助扎實落實。之后校語文教研員高彥軍老師代表評委會對本次活動進(jìn)行了點評。高老師對課給予了充分肯定，稱課堂如行云流水般自然流暢，“初讀、細(xì)讀、研讀、展讀、導(dǎo)讀、背誦”貫穿課堂，老師操作游刃有余，是文言文教學(xué)好的范例。

最后，寧銘武老師對本課作了總結(jié)。他說九中的校本教研活動促使上課教師成長得越來越快，校本教研的質(zhì)量越來越高。授課教師呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，設(shè)計最大的亮點是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，是科學(xué)的；組內(nèi)老師的研討更能圍繞主題，理論聯(lián)系實際，說的都很有價值。最后寧老師從“教學(xué)是藝術(shù)”的角度給語文組教師指明了努力方向。