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學(xué)校新聞
考生在面對(duì)重要的考試時(shí)都會(huì)緊張焦慮,面對(duì)人生第一次大考,常有學(xué)生因心情緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常。該如何調(diào)整考試心態(tài)?市心理危機(jī)干預(yù)中心的鄭曉華教授給出了自己的建議。心理自助幫你走出考試焦慮。
每個(gè)考生都避免不了考試焦慮,鄭曉華認(rèn)為,要想應(yīng)對(duì)考試焦慮,首先考生要認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前面對(duì)的考試是人生的必由之路,自己要有勇氣走去,基礎(chǔ)和實(shí)力決定了考試結(jié)果,“我沒有必要和別人比,我就是我!”同時(shí),考生要勇于接納自我,并接受心理自助。面對(duì)考試焦慮,最關(guān)鍵的是要改善認(rèn)知方式和學(xué)會(huì)心理放松技巧,以達(dá)到自助效果。“杜絕用消極語(yǔ)言暗示自己,還要消除大腦中錯(cuò)誤信息。”他舉例說(shuō),“沒有考好,老師會(huì)另眼相看,爸爸媽媽會(huì)受不了”等這些都是不可取的。相反,應(yīng)該用“我努力了,我問(wèn)心無(wú)愧!”“我能成功!”等話語(yǔ)寬慰放松自己。
考前,考生易出現(xiàn)看不進(jìn)去書、睡不著覺、坐立不安等情緒。鄭曉華認(rèn)為,考生別有任何心理包袱,考前不要胡思亂想,對(duì)自己有信心就好。可嘗試閉眼,集中注意力,多次深呼吸。
進(jìn)考場(chǎng)前咀嚼能減壓
另外,考生進(jìn)考場(chǎng)前,家長(zhǎng)別忘了給孩子兜里裝一袋花生米,“這不是給孩子解饞用的,坐飛機(jī)的人有這種體驗(yàn),在飛機(jī)吃點(diǎn)口香糖之類的小東西,完成咀嚼動(dòng)作。”鄭曉華說(shuō),人們?cè)谶M(jìn)行咀嚼動(dòng)作的時(shí)候就可以克服一定的焦慮,這個(gè)辦法是最簡(jiǎn)單的。走進(jìn)考場(chǎng),考生嘴里面嚼點(diǎn)東西,這樣焦慮情緒可以下降一大部分。
聯(lián)想幫考生輕松備考
“想象自己躺在沙灘上,湛藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白色的云,海鷗在遠(yuǎn)處低鳴,手指和腳趾充分地放松……”這就是聯(lián)想放松法。鄭曉華說(shuō),人的想象具有暗示、補(bǔ)充、預(yù)見功能??荚嚽巴ㄟ^(guò)對(duì)一些廣闊的、寧?kù)o的、舒緩的畫面或景象的想象,達(dá)到放松身心的目的。這些畫面和場(chǎng)景可以是田園風(fēng)光、海上日出、輕舟飄蕩等等。
這些方法也能減壓
深呼吸緩解法:
保持坐姿,身體向后靠并挺直松開束腰的皮帶或衣物,將雙掌輕輕放在臍部,五指并攏,掌心向下。先用鼻子慢慢地吸足一口氣,大約數(shù)四個(gè)節(jié)拍,然后慢慢吐氣,也用四個(gè)節(jié)拍,每次連續(xù)做4-10分鐘即可。
也可以閉上眼睛做,邊做深呼吸邊想象一些美好的情景,效果會(huì)更好。除了在安靜的環(huán)境中進(jìn)行深呼吸外,也可以在看電視、走路時(shí)去做。
肌肉放松法:
①頭部放松
②頸部肌肉放松
③腹部肌肉放松
所謂放松是指努力體會(huì)肌肉結(jié)束緊張后的舒適、松弛的感覺,比如熱、酸、軟等感覺??梢栽谠绯啃褋?lái)和夜晚睡覺前各做一遍。
注意轉(zhuǎn)移法:
暫忘掉不愉快的事,或某次不愉快的考試,做一些自己感興趣的事。
焦慮傳染
可集體“心理按摩”
隨著中考臨近,劉先生的女兒小敏出現(xiàn)了焦慮、緊張、失眠等癥狀。劉先生和同事交流求助時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)許多臨考生都像女兒一樣被困擾著。
19日,記者就此咨詢了市心理危機(jī)干預(yù)中心的鄭曉華教授,他說(shuō),在等待考試的這段日子,不少考生出現(xiàn)了高度焦慮緊張的狀態(tài),而這種焦慮情緒易在考生中發(fā)生“傳染”。
鄭曉華認(rèn)為,不少考生由于考前心理壓力過(guò)大會(huì)出現(xiàn)緊張、坐立不安等現(xiàn)象,有些還會(huì)出現(xiàn)肚子疼、發(fā)燒感冒等軀體反應(yīng),這都是考試焦慮過(guò)甚的表現(xiàn)。他認(rèn)為,對(duì)一些敏感、焦慮、有心理障礙的學(xué)生,在考試之前進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢可緩解一定的考試焦慮。如有必要,這些高度考試焦慮的學(xué)生接受集體治療,通過(guò)集體“心理按摩”使每一名學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)自我心理調(diào)整能力,提高考(微博)試技巧,有效地化解外來(lái)壓力,發(fā)揮出應(yīng)有的水平。