為提高課堂效率，我校教科處于2月26日下午在高一、高二年級階梯教室開展“同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)研討活動。兩個年級共有9個學(xué)科的18位老師參加了此次活動。通過活動，努力構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個性、富有時代特征的校本課程新體系，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

本次活動以“高效課堂”為核心，通過“同課異構(gòu)”方式來開展，旨在讓不同的教師結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計風(fēng)格，塑造出各具特色的高效課堂教學(xué)模式。

此活動共分四個階段完成：

第一階段：宣傳和準備階段（2月18日－2月22日）

1、由校教科處制定“同課異構(gòu)”教研活動方案，年級要積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。

2、由教科處組織年級教學(xué)副主任抽簽確定年級需要參加研討活動的授課學(xué)科，確定年級參加研討活動的時間順序。

3、年級教學(xué)副主任與學(xué)科備課組長確定授課的教師、題目、時間。授課地點在年級的階梯教室，所有活動均安排在每周三上午第三節(jié)與下午第三、四節(jié)。

4、參加研討活動的備課組長要對授課教師的教學(xué)設(shè)計、課件等做好課前專業(yè)、技術(shù)指導(dǎo)。

5、課題的選擇還應(yīng)兼顧各學(xué)科的教學(xué)進度，不宜刻意調(diào)整進度。高一、二年級于2月22日要將活動安排表交教科處，以便統(tǒng)籌安排。

第二階段：實施階段（2月24日－3月29日；4月1日－5月10日）

1、每周三上午第三節(jié)、下午第三節(jié)為授課時間，下午第四節(jié)由年級教學(xué)副主任、備課組長負責(zé)召集，及時開展評議交流活動，教科處做好詳細記錄。評議交流程序是授課教師說課、聽課教師匯報課堂觀察情況，學(xué)科備課組長、教科處老教師組點評總結(jié)。

2、參加授課教師課后要將教學(xué)設(shè)計、課件以電子稿形式發(fā)送到教科處郵箱中（jiaokechu200608@126.com），年級教研員進行整理、歸檔。

3、教科處工作人員做好課堂教學(xué)實錄、拍照與評課總結(jié)

第三階段：總結(jié)和表彰（5月12日－16日）

1、教科處對本次“同課異構(gòu)”活動實施進行總結(jié)，豐富溫縣一中課堂教學(xué)實錄資源庫。

2、召開“同課異構(gòu)”專題研討總結(jié)表彰會。