2014年1月16日下午，昆明八中高一年級舉行了研究性學習開題答辯。

從研究內容來看，學生選題內容豐富，有如下三個特點。一是結合本地歷史文化傳統(tǒng)。研究性學習既有“昆明抗戰(zhàn)遺址研究”這樣能夠反映云南獨特歷史、培養(yǎng)愛國情懷的課題，也有展現(xiàn)昆明民俗生活的內容，如“昆明米線研究”；二是具有“關注當下”的時代感。答辯中出現(xiàn)了“星巴克咖啡和攀比消費心理研究”這樣的主題，學生可以通過研究增強搜集信息和人際交往的能力，還能在學習中樹立正確的消費觀，對經濟侵略和文化侵略這樣的資本主義入侵行為有理性的認識；三是學以致用，作出了跨學科的嘗試。有同學關注昆明下水道的現(xiàn)狀，希望從地理、物理和化學等學科方面探索解決昆明下水道問題的基本方案。

開題答辯由小組陳述和評委提問、點評兩個環(huán)節(jié)組成。本次研究性學習分為文科、理科和社會科學三個大類，學生自由選擇研究內容，按照課題方向自主聘請指導老師。年級組鼓勵學生從自己的興趣出發(fā)，以掌握的知識為基礎，努力嘗試把興趣和知識變成解決問題的工具，把解決問題當作發(fā)展興趣和增長知識的動力，做到在知識中收獲見識，在見識中收獲快樂。