2015年1月16日，由嘉興教育學(xué)院康益明老師帶隊(duì)，師訓(xùn)處多位成員及兄弟學(xué)校分管校本培訓(xùn)工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我校，就我校校本培訓(xùn)相關(guān)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研。沈其豪校長(zhǎng)出席校本調(diào)研工作會(huì)議。副校長(zhǎng)石靜代表學(xué)校，以“教師為主體，課改為主題，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量”為主題，就我校校本培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展思路和具體開(kāi)展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。

石校長(zhǎng)談到，學(xué)校的校本培訓(xùn)是從教師實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教師隊(duì)伍相對(duì)年輕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校以“通過(guò)骨干團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)來(lái)帶領(lǐng)全員發(fā)展；緊抓年輕教師的個(gè)體培養(yǎng)”這樣兩條主要途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的培養(yǎng)。在如今教育教學(xué)改革的大背景下，學(xué)校所有校本培訓(xùn)都是圍繞“課改”主題所展開(kāi)的，對(duì)我校來(lái)講，“課改”是從三個(gè)層面進(jìn)行的：課程改革、課堂改革、評(píng)價(jià)改革。因此校本培訓(xùn)也主要是圍繞這三塊內(nèi)容來(lái)組織的。在課程改革方面，我們圍繞選修課程的開(kāi)發(fā)、課程綱要的撰寫(xiě)，必修課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的校本化、教材的校本化實(shí)施展開(kāi)培訓(xùn)、研討、交流；在課堂改革方面，我們圍繞學(xué)校2012年開(kāi)始施行的“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的主題內(nèi)容，包括導(dǎo)學(xué)稿、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式、小組圍坐的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課、主題研討、教學(xué)評(píng)比；在評(píng)價(jià)改革方面，在14年9月省教育廳發(fā)布的綜合改革方案的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了《嘉興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014級(jí)高一綜合改革方案（意見(jiàn)征求稿）》和《嘉興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程設(shè)置方案》，組織骨干教師交流研討，同時(shí)學(xué)校針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從14年11月開(kāi)始在高一數(shù)學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，先后組織了多次研討活動(dòng)，確定了《嘉興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校走班教學(xué)管理制度》、《高一數(shù)學(xué)分層走班實(shí)施方案》、《高一數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實(shí)施建議》、《必修課程校本化記錄表》等配套制度、措施。

在一次次主題明確、實(shí)實(shí)在在的校本研修過(guò)程中，教師有了明顯的成長(zhǎng)。2014年，我校教師共有88人次在嘉興市本級(jí)及以上的各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。校本培訓(xùn)也給教師的研究提供方向性的內(nèi)容。2014年嘉興大市級(jí)、市本級(jí)教學(xué)論文評(píng)比中，我校共有51篇論文獲獎(jiǎng)，較2013年的31篇，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；2014年課題申報(bào)中，我校教師共有14項(xiàng)成功立項(xiàng)，課題立項(xiàng)率達(dá)66.7%，較2013年的4項(xiàng)，進(jìn)步更加顯著。此外，教師的各類(lèi)心得，反思多達(dá)400多篇。

清晰、全面、細(xì)致的匯報(bào)，清楚、齊全、規(guī)范的臺(tái)賬資料，讓前來(lái)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校校本研修的具體開(kāi)展情況有了一定的了解。這樣的考核評(píng)估工作對(duì)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)制度、流程和檔案管理等工作提出了更高的要求，兄弟學(xué)校共同參與的創(chuàng)新形式更有利于推動(dòng)校際之間校本培訓(xùn)工作的交流和進(jìn)步。

“教師要與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。”“教育研修，校本培訓(xùn)是主要陣地”。都院長(zhǎng)在兄弟學(xué)校調(diào)研活動(dòng)中的兩句話(huà)同樣給了我們莫大的鼓勵(lì)和支持。盡管我們是一所年輕的學(xué)校，盡管我們?cè)诮虒W(xué)改革推進(jìn)的過(guò)程中存在不足，盡管我們?cè)谛１狙行揲_(kāi)展過(guò)程中還有很多值得改進(jìn)的地方，我們會(huì)正視困難與問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的參與積極性，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)行動(dòng)，努力創(chuàng)新，以更加堅(jiān)定的步伐走出我們的陽(yáng)光大道。