太空種子，無疑是生活與科學探究的完美結(jié)晶，生活用它質(zhì)樸的外衣詮釋一份生命的可貴，探究在汗水的洗禮下創(chuàng)造出全新的奇妙生命，科學與實踐的默契配合，讓這份全新的生命迸發(fā)出五彩光芒，美麗而有氣勢。幽綠的葉子在燦爛陽光下微笑，初露的果莖含蓄低調(diào)，科學探究的項目在滿腔熱情中沉淀、蓄力，分享一段心動到行動的成果交織。

6月12日中午，在溫十四中報告廳內(nèi)正舉行著一場“太空種子”種植探究項目的中期交流會，會議由婁云雷老師主持。

借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗總能讓我們走得更加堅實。初一（6）班朱澤辰同學用詳細的計劃、記錄向全體興趣小組同學們介紹他們的做法，他們的太空黃瓜與普通黃瓜的對比實驗探究也讓人眼前一亮。初一（9）班厲錦帆同學，一個專注而目光堅定的男孩子，用自己的科學日志本記錄了小組的心路歷程，“認真對植株們進行觀察，并及時做記錄，否則當此次活動結(jié)束后，你得到的也只是果實，毫無科學意義”，厲錦帆同學的建議深得探究項目的科學精髓。

最后，我校優(yōu)秀科技輔導員沈永銘老師結(jié)合自身實踐，給種植項目團隊的師生們做了《如何進行青少年科學體驗》講座。沈老師用自2008年以來的全國青少年科學調(diào)查體驗活動入手，解釋什么是青少年科學體驗，并從重反思、理思路、重行動、爭外援四個方面講解怎樣開展科學體驗活動。最后沈老師還給同學們提出四點“重視”建議：重視過程記錄做到圖文并茂、重視反思與階段分析、重視運用、重視成果推廣，號召同學們做科學體驗的有心人，走進科學體驗的真實世界。