你身邊有“天使”嗎？他是否有雙隱形的翅膀，引領(lǐng)你去飛翔？在我們身邊有這么一群人，一直默默關(guān)注著我們的成長，教我們知識、教我們做人，陪我們成長，看著我們由青澀稚嫩走向成熟穩(wěn)重，望著我們一路走過青春，邁向未來。他們就是美麗的“校園天使”——教師。

2014年4月9日，鄭州十一中校園里14位我心中最美教師候選人的展板著實醒目，這其中承載了學(xué)生對教師的喜愛和尊重，更承載了十一中教師對教育事業(yè)的熱情和努力。

程同軍：中學(xué)高級歷史教師，省級骨干教師，鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。作為十四位候選人之一，他的個人魅力并不來源于加諸于身的各種頭銜，而是來源于他的恪盡職守；來源于他學(xué)貫古今、通曉六藝的文化素養(yǎng)；來源于他豐富的人生智慧；來源于他充滿激情的魅力課堂；更來源于他塑造靈魂的教育追求。學(xué)生們愛他敬他，慶幸自己高中階段能夠遇到這么一位良師益友；同事們服他敬他，每到他的公開課，許多非歷史學(xué)科的教師都會跑來聽課，大家無不感嘆他淵博的知識和極具個人魅力的課堂。一位英語老師曾說：“聽了程老師的課，你自然會明白他為什么那么受學(xué)生歡迎了?！彼趯W(xué)校500人報告廳作系列專題講座《王莽》，每每都會贏得滿堂彩，學(xué)生親切的稱之為鄭州十一中的“百家講壇”。他利用課余時間寫《王莽傳》，翻遍各類古籍，一本厚厚的《漢書》幾乎寫滿了他各類注解。一部30多萬字的書稿幾經(jīng)刪改，每一個字詞他都斟酌再三。

認(rèn)真是他的性格，且已深入靈魂。一個從教近30年的老教師，上課時所用的每一張幻燈片都是他一點點親手做的，甚至每張幻燈片的背景都經(jīng)過千挑萬選，蘊含深意。每屆學(xué)生他都會根據(jù)學(xué)情對幻燈片進(jìn)行修改，決不讓從前的思路束縛自己的教學(xué)。評課時，他直言不諱，不會因為私下交情而只講優(yōu)不評劣。正是因為他的認(rèn)真，學(xué)生們獲益匪淺；也是因為他的認(rèn)真，青年教師能夠迅速成長；還是因為他的認(rèn)真，使他收獲了許多的鮮花和掌聲。

教育是什么？程同軍老師說：“學(xué)習(xí)的目的在于尋找人生的支點；教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智力、生活潛能和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與方式；教育的目的在于塑造人的靈魂?！?