面對(duì)新時(shí)期的發(fā)展情勢(shì)，我們一直在思考如何從優(yōu)秀走向卓越，作為一所高中名校，這是我們的神圣使命，也是我校對(duì)“學(xué)有良教”的理解和追求。為此，我們重新定位，確立了“創(chuàng)新高中教育，建設(shè)卓越學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，大力實(shí)施“卓越人生教育”。

“卓越人生教育”的目標(biāo)是“堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)基礎(chǔ)、培育卓越英才”：既關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，也關(guān)注拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)軍人物和領(lǐng)袖人才奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校正致力于打造卓越的學(xué)校課程體系、卓越的教師隊(duì)伍，以及培育追求卓越的學(xué)生。

在課程建設(shè)方面，我們以“學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、領(lǐng)袖力”四個(gè)一級(jí)維度為主體，構(gòu)建樹(shù)德中學(xué)的校本課程圖譜：一是“核心品格培育”系列課程與活動(dòng)；二是“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”系列課程；三是學(xué)生校園活動(dòng)體系。未來(lái)五年之中，三校區(qū)常年開(kāi)設(shè)的校本課程保持在120門以上，經(jīng)典課程30門以上，形成課堂化的校本教材30本以上。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們的重點(diǎn)是制定三個(gè)教師發(fā)展計(jì)劃和堅(jiān)持校本研修制度。三個(gè)教師發(fā)展計(jì)劃包括卓越教師計(jì)劃、學(xué)者進(jìn)校園計(jì)劃、教師學(xué)歷提升計(jì)劃。校本研修制度指的是“一二三四”校本研修制度體系?！耙弧敝傅氖恰芭嘤环N文化”，即教師發(fā)展文化；“二”指的是“兩個(gè)引領(lǐng)”，即教育思想引領(lǐng)和學(xué)術(shù)能力建設(shè)引領(lǐng)，由學(xué)校的六大學(xué)術(shù)活動(dòng)組成；“三”指的是三種研修模式，即團(tuán)隊(duì)研修、個(gè)性化研修、非組織研修?！八摹敝傅氖恰敖處熃虒W(xué)的四方評(píng)價(jià)”，即教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)共同形成教師評(píng)價(jià)的結(jié)果。以此全力打造卓越教師。

為了培養(yǎng)追求卓越的學(xué)生，我們的重要舉措是實(shí)施探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——英才計(jì)劃。對(duì)于那些在德智體等方面全面發(fā)展，并在“藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、語(yǔ)言文學(xué)、組織領(lǐng)導(dǎo)”等某一領(lǐng)域具有濃厚興趣、突出潛能、專長(zhǎng)甚至是天賦的學(xué)生，實(shí)施早期的專門培養(yǎng)，探索卓越人才早期培養(yǎng)機(jī)制。我們?yōu)橛⒉庞?jì)劃的學(xué)生實(shí)施涉及四大領(lǐng)域的創(chuàng)新課程，即“藝術(shù)課程、品格課程、閱讀課程、專修課程”，實(shí)行雙導(dǎo)師制，實(shí)施課題研究制度，對(duì)學(xué)生全方位開(kāi)放教學(xué)資源，為學(xué)生提供國(guó)際交流，參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)與創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)會(huì)等。我們堅(jiān)持為學(xué)生持續(xù)開(kāi)設(shè)卓越人生講壇、科學(xué)與人文講座，舉辦學(xué)生論壇等，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野、提升其人生追求、培養(yǎng)其綜合能力。

建校八十多年來(lái)，樹(shù)德中學(xué)完成了從全國(guó)辦得最好的六所私立學(xué)校之一，到四川省首批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、首批國(guó)家級(jí)示范性高中的歷史演進(jìn)。相信在卓越人生教育的引領(lǐng)下，樹(shù)德中學(xué)一定會(huì)在全國(guó)一流名校的舞臺(tái)上留下更加優(yōu)雅的身影。