眾所周知，上外附中素來(lái)是以外語(yǔ)教學(xué)為辦學(xué)特色：采用國(guó)外先進(jìn)教材，外語(yǔ)以小班形式上課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生口頭、筆頭運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，并聘請(qǐng)外籍專家和配備先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備——這些在上海都是罕有的。那么，回顧這近三十年的時(shí)光，我校是如何通過(guò)課改，來(lái)一步步堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)自身的特色？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)藲v經(jīng)波折，終于有幸采訪到了百忙之中抽空的崔德明校長(zhǎng)。 　　

“一個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置是十分重要的，它可以反映出這是一所怎樣的學(xué)校。學(xué)校的特點(diǎn)及宗旨從課表中便可見(jiàn)一斑。要談?wù)n程改革，必須要先談辦學(xué)宗旨，這才是課改的靈魂所在。”在采訪的最開(kāi)始，崔校長(zhǎng)便一語(yǔ)點(diǎn)明課改的本質(zhì)，為我們解讀了附中辦學(xué)宗旨的變化。 　　

過(guò)去的附中切合當(dāng)時(shí)國(guó)情，致力于“培養(yǎng)外語(yǔ)外交人才”，為祖國(guó)一線崗位輸送一流外語(yǔ)外交人才?？梢哉f(shuō)，外語(yǔ)是一種謀生手段。我校走出去的人吃得多多少少都是“語(yǔ)言飯”，多樣性略顯單一。而現(xiàn)在，在全球一體化的大趨勢(shì)下，我校的辦學(xué)宗旨調(diào)整為“培養(yǎng)國(guó)際型預(yù)備英才”，涵蓋的范圍變得更為廣闊。我校學(xué)生走出去，不再都是把語(yǔ)言作為專長(zhǎng)打開(kāi)自己人生的道路。 　　

崔校長(zhǎng)為我們講述了他的一個(gè)學(xué)生的故事。這個(gè)在校期間調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的小男生在多年后回母校探望，身份竟也是某外企的外貿(mào)部經(jīng)理。崔校長(zhǎng)調(diào)侃他道，“不是不愛(ài)學(xué)語(yǔ)言的么。”他慚愧訕笑，“上外附中的學(xué)生，語(yǔ)言方面總是強(qiáng)過(guò)別人的嘛，當(dāng)年不高興學(xué)外語(yǔ)只是不想當(dāng)翻譯，現(xiàn)在明白了，做什么行業(yè)都得用上外語(yǔ)啊。 ” 　　

是的，外語(yǔ)是一種基礎(chǔ)，一種工具，是一個(gè)關(guān)系到你能走多遠(yuǎn)的決定性因素。 　

“我們希望外語(yǔ)成為我校學(xué)生的翅膀。它能夠幫助你飛得更高，得到更開(kāi)闊的視野，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采，睨視群雄！”崔校長(zhǎng)興致高昂地比喻著。 　　
然而，隨著時(shí)代變遷，中國(guó)的英語(yǔ)教育水平已得到大幅提升，特別是在東部沿海地區(qū)的一些大城市里。在這樣一個(gè)前提下，外語(yǔ)學(xué)校如何才能體現(xiàn)自己的外語(yǔ)特色呢？ 　　

“一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)全方位學(xué)習(xí)，不光是僅僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身?！贝扌ｉL(zhǎng)解釋道，“光學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這翅膀看起來(lái)很大，但其實(shí)是軟骨病啊……沒(méi)有文化熏陶的力量，依舊飛不高，走不遠(yuǎn)?！币虼?，附中的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)就在于：它們更為純正、多樣、生動(dòng)、高雅。而附中的課程，也依此而設(shè)。 　　

且不說(shuō)附中在英語(yǔ)教學(xué)上已是經(jīng)驗(yàn)豐富，附中的小語(yǔ)種也是秉著“純正”二字進(jìn)行教學(xué)。試問(wèn)上海市有哪所學(xué)校把法、德、日、俄、西作為正式的八課時(shí)課程排入課表？即使排入了，又有哪所學(xué)校為各個(gè)小語(yǔ)種配以多名外教？即使有外教，又有哪所學(xué)校能在各個(gè)語(yǔ)種的對(duì)應(yīng)國(guó)家找到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流？在這樣的三管齊下教學(xué)中，附中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)勢(shì)必優(yōu)人一等。 　　

當(dāng)然，我們還有“小二外”、“三外”等一系列課程，以及同時(shí)攻讀兩門外語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)班。每一名學(xué)生在我校，都能學(xué)到不止一種的外語(yǔ)。只要你學(xué)有余力，附中的師資和課程安排都任你選擇，這確保了學(xué)生在質(zhì)量保證下的語(yǔ)言多樣性。

而五十多門涵蓋各方面的選修課，也是值得一提。學(xué)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，更要了解它的風(fēng)俗文化。選修課中包括各種語(yǔ)言的經(jīng)典著作選讀、經(jīng)典電影賞析、俚語(yǔ)介紹與學(xué)習(xí)等，甚至各位外教也應(yīng)邀開(kāi)設(shè)了自己的選修課，讓學(xué)生能夠和外教盡情暢聊。 　　

有得，亦有舍。在開(kāi)設(shè)如此多課程的同時(shí)，附中也不吝于適當(dāng)“停課”。例如，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)停課一天；國(guó)際文化周、民族魂期間停止下午第三節(jié)課用于各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，周五停課一天進(jìn)行匯演……除去這些附中的傳統(tǒng)活動(dòng)，如遇一些重要外事活動(dòng)，校方也會(huì)酌情停課。例如一年前美國(guó)管樂(lè)隊(duì)來(lái)校訪問(wèn)，初中同學(xué)便停課進(jìn)行觀摩。“要是換作別的學(xué)校，那是死也不會(huì)停課的，很多家長(zhǎng)就會(huì)首當(dāng)其沖很反對(duì)。而我們學(xué)校的辦學(xué)理念各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)也都能理解，大家都是在為了讓孩子成為一種不死讀書(shū)、真真正正全面發(fā)展的英才而努力?！贝扌ｉL(zhǎng)欣慰地說(shuō)。 　　

聽(tīng)及此，我們不僅感慨校方的用心良苦。原來(lái)身邊習(xí)以為常的一些課程、一些活動(dòng)的背后，包涵的竟是學(xué)校對(duì)我們的殷殷之情，拳拳之心，這些表象后面，是學(xué)校“打造國(guó)際型預(yù)備英才”的深深承諾。 　　

采訪進(jìn)行到這里，門外突然響起了敲門聲，我剛準(zhǔn)備去開(kāi)門，崔校長(zhǎng)便打趣道“你們完成了吧？沒(méi)完成去開(kāi)門，你們可是再也沒(méi)機(jī)會(huì)完成采訪咯?！焙呛?，是喔，我不好意思地道謝，匆匆結(jié)束了采訪。 　　

站在走廊里，回想起崔校長(zhǎng)剛才的話，才感覺(jué)到同學(xué)們似乎都有點(diǎn)身在福中不知福的滋味，連之前的我們自己也是。學(xué)校的每一節(jié)課都是精心安排的，而有些同學(xué)卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，或是根本無(wú)心上課，現(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在是辜負(fù)了學(xué)校的一片心意。 　　

是啊，一定要好好努力，嚴(yán)以律己。我們應(yīng)時(shí)刻以身為上外人而驕傲。終有一天，今日桃李將乘著外語(yǔ)的翅膀，飛向中國(guó)，飛向世界，飛向自己人生的巔峰！