一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神為宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性；結(jié)合我校實(shí)際，在全校開展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕?，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?

二、感恩教育的目標(biāo)

中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。

學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果。從而讓他們樹立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也都沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。一個(gè)人再強(qiáng)也離不開他人的幫助，對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。

2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓?bào)非君子”，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì)。

3、通過感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。

4、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

三、 “感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 龔紹明

副組長： 陳君云

成 員： 張曉明 蔣衛(wèi)烈 巫勇興 周柏林 張文峰 漆振群

劉草原 全校各班班主任

四、感恩教育的活動(dòng)安排

本次活動(dòng)時(shí)間從2013年4月初起至6月底結(jié)束。共分三個(gè)階段：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段 (4月份)。

1、發(fā)動(dòng)前召開全校班主任會(huì)議，布置實(shí)施細(xì)則及探討考核方案。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

3、渲染校園氣氛，利用音樂課發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)唱“感恩”歌曲，并建議創(chuàng)設(shè)下午第二節(jié)課課前唱吟唱“感恩”歌曲。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

第二階段：全面實(shí)施階段 (4月初————5月底)。

（一）開展一系列的“感恩文明伴我行”活動(dòng)。

1、開展“感恩父母，知恩圖報(bào)”活動(dòng)。

（1）以班級(jí)為單位，由班主任主持召開“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)。（德育處檢查，要求班主任認(rèn)真召開好并必須根據(jù)學(xué)校方案備好教案）

（2）各班4月份最后一周內(nèi)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，學(xué)校德育處將進(jìn)行檢查。

（3）各班第6—7周為期2周投遞感恩專題廣播稿，要求各班每周不少于2篇。

（4）算親情賬活動(dòng)：以班級(jí)為單位組織學(xué)生算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的收獲做出自我評(píng)價(jià)，由班主任收集好。自我評(píng)價(jià)內(nèi)容為：

A．將自己的讀書費(fèi)用、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

B．計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

C．假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母對(duì)自己的教育投資。

D．開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，借此機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須穿校服，從而杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象。（要求班主任每周日晚發(fā)送一條給家長的溫馨提示短息，內(nèi)容為要求學(xué)生穿好校服、佩戴好校牌）

（5）布置愛心家庭作業(yè)，回家給父母洗腳、捶背、揉肩、做飯、洗衣服等。（要求班主任布置后采取有效方式檢查學(xué)生是否已完成，考核方式校訊通平臺(tái)或回訪家長）

（6）活動(dòng)期間，以班為單位，組織學(xué)生寫一封《給父母的一封信》活動(dòng)，結(jié)合月考或期中考試情況，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情，由班主任收齊并附同學(xué)生自我評(píng)價(jià)、親情賬及學(xué)校印發(fā)的感恩特色《給家長的一封信》統(tǒng)一寄發(fā)給家長。

（二）各年級(jí)（部）在期中考試后全校統(tǒng)一時(shí)間組織好一次家長會(huì)，要求家長和學(xué)生同時(shí)到校。家長會(huì)內(nèi)容必須具有感恩部分，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)制作好感恩教育專題片由校電視臺(tái)在家長會(huì)前部分時(shí)間統(tǒng)一播放。（要求各班備好家長會(huì)安排材料，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交德育處）

2、開展“感恩老師，感激同學(xué)”活動(dòng)。

（1）舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的征文活動(dòng)。每班擇優(yōu)選取兩篇上報(bào)德育處，評(píng)選出優(yōu)秀者予以表彰，并在宣傳欄感恩專欄上張貼。

（2）開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“四個(gè)一”(寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

（3）在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。

（4）召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（要求各班有實(shí)施記錄）

（5）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、閱覽室的功能，組織和介紹學(xué)生閱讀情感比較豐富的書刊，如《新來的班主任》、《悲慘世界》等。

3、開展“感恩社會(huì)，明禮誠信”活動(dòng)。

（1）結(jié)合“清明節(jié)”和“端午節(jié)”開展弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（2）開展紀(jì)念“全國助殘日”教育活動(dòng)，教育學(xué)生關(guān)心幫助需要幫助的人。

（3）利用班會(huì)課和國旗下講話開展“感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)”活動(dòng)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)他們“報(bào)效祖國，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答他人”的感恩情懷。

（4）組織學(xué)生觀看感恩題材的電影《媽媽再愛一次》、《希望》、《一個(gè)都不能少》、《沖出亞瑪遜》、《親情樹》、《快樂星球》等。

4、開展“感恩他人，環(huán)保我行”活動(dòng)。

（1）開展“感恩他人，環(huán)保為責(zé)”活動(dòng)，組織學(xué)生開展美化綠化校園活動(dòng)。要求學(xué)生自覺感恩他人的勞動(dòng)果實(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，從而做到不亂丟亂扔。

（2）開展愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，組織部分學(xué)生團(tuán)干到校園周邊及街道清除白色垃圾。

第三階段：總結(jié)評(píng)優(yōu)階段 (6月份)。

1、評(píng)選感恩教育示范班10個(gè)，并納入年級(jí)（部）及班級(jí)考核。

2、評(píng)選十佳孝心禮儀學(xué)生。

3、總結(jié)感恩教育成果，形成經(jīng)驗(yàn)材料。

五、幾個(gè)落實(shí)

1、在校宣傳欄內(nèi)設(shè)立感恩專欄。

2、形成我校感恩特色教育制度及考評(píng)方案。