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校長(zhǎng):何曼麗

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2008年-2011年學(xué)校科研成果獲獎(jiǎng)情況

發(fā)布時(shí)間:2014/2/22

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何曼麗發(fā)布

1、科研課題情況:

“十一五”期間,我校順利完成了國(guó)家、省、市十七項(xiàng)科研課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作,其中,4項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、9項(xiàng)省級(jí)課題、4項(xiàng)市級(jí)課題,現(xiàn)已全部順利結(jié)題。  

“十二五”開局以來(lái),我校立足發(fā)展實(shí)際,申請(qǐng)立項(xiàng)課題十四項(xiàng).其中,3項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、3項(xiàng)省級(jí)課題、8項(xiàng)市級(jí)課題。

2、學(xué)校教育科研取得榮譽(yù):

2011  中國(guó)“現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟行動(dòng)計(jì)劃”學(xué)校

2008  吉林市“十一五”教育科研示范基地校

2010  吉林市藝術(shù)教育科研聯(lián)合體成員學(xué)校

2010  吉林省“十一五”校本科研先進(jìn)單位

2009 “十一五中期”(2009年度)教育科研先進(jìn)單位

2010  吉林市“十一五”教育科研先進(jìn)單位

2008  吉林市“校本研究”先進(jìn)學(xué)校

2011  吉林市教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)“2009-2011”年度先進(jìn)單位

2010  省教育科研課題“班主任指導(dǎo)家庭教育的方法途徑研究”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校

2010  吉林省教育科研課題《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》課題研究先進(jìn)單位

2011  中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃課題《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)促教育質(zhì)量提升》實(shí)驗(yàn)學(xué)校

3、教師榮譽(yù)市級(jí)以上榮譽(yù)

全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)工作者:何曼麗

吉林省“十一五”校本科研先進(jìn)個(gè)人:文天英

吉林市第二屆“百名科研之星”:張秀菊   沈鐵軍

吉林市優(yōu)秀科研教師:曾士慶

吉林市“十一五”中期(2008年度)教科研先進(jìn)個(gè)人:岳冬燕

吉林市“十一五”中期(2009年度)教科研先進(jìn)個(gè)人:文天英、毛麗

吉林市“十一五”教育科研先進(jìn)個(gè)人:何曼麗、趙洪宇、于春雨、孫遠(yuǎn)航、孫寶成、尹瑞玲

吉林市(2011)教育科研先進(jìn)個(gè)人: 文天英  劉利輝  魯濱

吉林市“校本研究”一期工程先進(jìn)個(gè)人:李忠梅、張秀菊、李艷玲

吉林市“校本科研”二期工程先進(jìn)個(gè)人:趙興雅、郭偉平、李國(guó)英

吉林市“校本科研”三期工程先進(jìn)個(gè)人: 賀家穎

吉林市教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)“2009-2011”年度先進(jìn)工作者:賀家穎、陳靜

吉林市信息科普工作先進(jìn)個(gè)人:顧修云

吉林省科研課題“班主任指導(dǎo)家庭教育的方法途徑研究”實(shí)驗(yàn)校優(yōu)秀負(fù)責(zé)人:何曼麗  杜兆義

吉林省科研課題“班主任指導(dǎo)家庭教育的方法途徑研究” 優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師:劉利輝、魯濱

吉林省科研課題《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》課題研究先進(jìn)個(gè)人:

劉利輝、 曾士慶、 吳文學(xué)、 王雪松

吉林市教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)“2009-2011”年度優(yōu)秀會(huì)員:金紅艷、劉繼敏、張立新、劉險(xiǎn)峰、崔亞利

吉林市教育學(xué)會(huì)《青年教師》特約記者:趙美榮、程倩

吉林省基礎(chǔ)教育科研新秀:金紅艷、吳靜杰、張立新、李麗

4、科研成果:

榮獲國(guó)家、省、市教育科研成果獎(jiǎng)231人次

5、承辦會(huì)議:

2011年,我校受吉林市教科所委托承辦“吉林地區(qū)教育科研實(shí)效性研究工作會(huì)議暨扎實(shí)開展校本科研,有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升觀摩會(huì)”。

2011年,我校受吉林市教科所委托承辦解讀“和諧學(xué)校建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

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省份:吉林 地區(qū):吉林市
學(xué)校:吉林省毓文中學(xué)

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