胡志武，男，安徽省合肥市肥東縣人。現(xiàn)任佛山市三水區(qū)三水中學(xué)校長(zhǎng)。中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，中共黨員。中華人民共和國教育部跨世紀(jì)園丁工程“國家級(jí)骨干教師”，安徽省首屆“中小學(xué)教壇新星”，廣東省教育學(xué)會(huì)會(huì)員，佛山市“優(yōu)秀青年教師”，佛山市“先進(jìn)教育工作者”，佛山市三水區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，佛山市三水區(qū)“學(xué)科帶頭人”，佛山市“名校長(zhǎng)”，廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省首批名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)對(duì)象。

胡志武校長(zhǎng)雖然已經(jīng)以管理工作為主，但他對(duì)自身專業(yè)知識(shí)從不放松，對(duì)于課堂，他始終充滿激情。他常說，我是校長(zhǎng)，但首先是一名教師，他喜歡教學(xué)，熱愛課堂。他的課生動(dòng)風(fēng)趣，深入淺出，總是成為學(xué)生的最愛。他那化繁難為簡(jiǎn)易的智慧、化枯燥為有趣的從容，一直為廣大師生津津樂道。

胡志武校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，他注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)了工作上的感召力。胡志武校長(zhǎng)也是一個(gè)研究型校長(zhǎng)，他深入教育教學(xué)第一線，深入課堂進(jìn)行“診斷”，了解教師的教學(xué)行為，研究施教情況，提出修正意見和建議，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

他樂于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷提升自己的理論認(rèn)識(shí)。他撰寫的論文《淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》《時(shí)代呼喚高素質(zhì)的教師》《談新課改形勢(shì)下校長(zhǎng)與教師的專業(yè)化和諧發(fā)展》《青年志愿者：學(xué)生自治、奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)》等獲得省市大獎(jiǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)參與了科研課題《利用協(xié)同教育平臺(tái)促進(jìn)家長(zhǎng)參與機(jī)制的研究》《高效課堂和有效教學(xué)模式》，與廣大教師共同進(jìn)步。

胡志武校長(zhǎng)是一個(gè)服務(wù)型校長(zhǎng)，他努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境，精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難，真正成為教師的貼心人。胡志武校長(zhǎng)是一個(gè)合作型校長(zhǎng)。在三水中學(xué)，胡志武校長(zhǎng)已經(jīng)成為教師們的情感核心，他以情感的力量感染人，以人格的力量影響人，讓全校擰成一股繩，讓三水中學(xué)戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難。

“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@句話不一定科學(xué)，但是一所好學(xué)校就必須要一名好校長(zhǎng)來主持工作。在他的帶領(lǐng)下，三水中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。2007年10月，三水中學(xué)在三水區(qū)率先通過廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估暨廣東省國家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收確認(rèn)；2008年4月，三水中學(xué)又榮獲“廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

近三年來，胡志武校長(zhǎng)憑借自己淵博的文化知識(shí)、獨(dú)特的思維品質(zhì)、完善的個(gè)性特征、成熟的辦學(xué)思想、出眾的管理才能，以德立校、依法治校、民主理校、科研興校，讓學(xué)生、教師和學(xué)校都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，也塑造了他自己作為“佛山市名校長(zhǎng)”的品牌形象。

他的嘉言懿行凝聚了人心，他的潛心篤志激發(fā)了活力。在他的引領(lǐng)下，三水中學(xué)品牌熠熠生輝。