4月18日上午，2014年上海湛江校（園）長論壇在我校3號樓二樓電教室隆重開幕。本次活動由湛江市教育局主辦，我校承辦。廣東省中小學(xué)新一輪百千萬人才培養(yǎng)工程 名校長培養(yǎng)對象、我校林文良校長策劃本次活動，特邀了上海市特級校長、特級教師王志剛教授和他帶領(lǐng)的嘉定區(qū)在訓(xùn)校長學(xué)員團(tuán)隊一起前來參加。出席論壇開幕式的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓還有湛江市教育局副局長李尚武、調(diào)研員彭南玉，上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支副書記張偉群，我校黨委書記梁哲。來自上海和湛江兩地各中小學(xué)和幼兒園校（園）長共200多人參加了開幕式。開幕式由湛江市教育局教師繼續(xù)教育中心主任李文舟主持。
在開幕式上，首先，我校林文良校長致歡迎詞。接著，上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支副書記張偉群代表上海代表團(tuán)發(fā)言。然后，湛江市教育局副局長李尚武發(fā)言，希望廣大教育工作者要有育人思想和高尚的師德，鼓勵湛江在座的校（園）長要珍惜機會，虛心向上海的同仁學(xué)習(xí)，共同筑就湛江教育崛起的希望。
開幕式后，論壇進(jìn)入中心講壇環(huán)節(jié)，來自上海和湛江兩地共7名校（園）長圍繞本次主題校長如何應(yīng)對教師的職業(yè)倦怠，分別結(jié)合自己工作的親身經(jīng)歷和體會，就如何提升校（園）長領(lǐng)導(dǎo)力和引領(lǐng)教師走出職業(yè)倦怠，闡述了自己的教育觀點和理念，分享了寶貴的經(jīng)驗和成功的做法，并針對當(dāng)前教育改革和學(xué)校發(fā)展中存在的問題，談了見解，提了建議。本環(huán)節(jié)活動由湛江市教育局調(diào)研員彭南玉主持。
湛師附中校長：林文良 《從職業(yè)倦怠到職業(yè)眷戀校本研究視野下基于X-Y理論的教師職業(yè)幸福感提升策略研究》

今天，我想就美國行為科學(xué)家道格拉斯•麥格雷戈的XY理論視角，談?wù)勎覀內(nèi)绾瓮ㄟ^校本研究有效提升教師的職業(yè)幸福感。首先，基于X理論的校本教研提升策略有：①幫助教師形成正確的專業(yè)價值觀，在激活教師的教研原動力上下工夫；②引導(dǎo)教師制定自主發(fā)展的專業(yè)規(guī)劃，在激發(fā)教師教研內(nèi)驅(qū)力上做文章；③建設(shè)和諧的校本研修文化，為教師平等自由的研討創(chuàng)造良好的氛圍；④堅持師本教研，引領(lǐng)教師在解決教學(xué)問題的過程中體驗教研的樂趣；⑤在教研活動中堅持減負(fù)增效原則，為教師主動參與教研求保障。其次，基于Y理論的校本教研提升策略包括：①積極搭建教師教與研的實踐平臺，在提升專業(yè)發(fā)展力上添措施；②建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價激勵機制，在追求教師發(fā)展的幸福道路上循方法；③建立學(xué)科教研組主動發(fā)展的機制，引領(lǐng)教研工作在規(guī)范中求創(chuàng)新；④努力創(chuàng)新研修模式，讓教師在創(chuàng)新的教研活動中體驗成長的快樂，如積極打造校園專家，讓他們成為校本研修的引路人；建立黨員示范崗，開啟教師日常研修窗戶；實施茶館式研修，讓教師在校本研修中幸福成長。