2013年12月18日上午，李穎校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體歷史教師在七樓會(huì)議室進(jìn)行了“在高考改革背景下中學(xué)歷史教學(xué)如何應(yīng)對(duì)”的主題研討。會(huì)上李校長(zhǎng)對(duì)高考改革進(jìn)行了具有前瞻性的分析，對(duì)于外國(guó)語(yǔ)學(xué)?，F(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展做了描述和展望，對(duì)于歷史學(xué)科能力培養(yǎng)問(wèn)題及歷史教學(xué)立德樹人的任務(wù)進(jìn)行了專家型的講解。與會(huì)教師對(duì)于李校長(zhǎng)所拋出的歷史教學(xué)能力培養(yǎng)和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定等問(wèn)題進(jìn)行了積極地發(fā)言和討論：歷史教研室主任賀慶國(guó)老師提出把“公民教育、人文精神”作為歷史組的教學(xué)理念，指出“批判與反思”是歷史教學(xué)過(guò)程中學(xué)生必備的能力，精彩的發(fā)言和深刻的見(jiàn)解得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可。初一年級(jí)主任史艷金老師提出初中歷史教學(xué)必須做到激發(fā)興趣，反思問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀史料提煉觀點(diǎn)的能力、總結(jié)規(guī)律闡明立場(chǎng)的能力，為學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成奠定基礎(chǔ)。高三年級(jí)楊文平主任提出歷史教學(xué)應(yīng)該做到增加史料閱讀、分析，拓展學(xué)生視野。郭丹老師、鄭海坤老師……也作了精彩的發(fā)言。本次研討在和諧、熱烈的氛圍中進(jìn)行，最終達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生“系統(tǒng)建構(gòu)史料、闡述個(gè)人觀點(diǎn)”的能力為歷史教學(xué)主線，“問(wèn)題教學(xué)法”成為未來(lái)嘗試的教學(xué)方法等討論結(jié)果。歷史組教師對(duì)于此次討論結(jié)果紛紛點(diǎn)頭贊同，都希望在新的課改當(dāng)中形成自己教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色，樹立屬于自己的教育旗幟。