現(xiàn)任寧波市鄞州區(qū)姜山中學(xué)校長，浙江鄞州人，中共黨員，1963年2月出生， 1982年寧波師院化學(xué)系大專畢業(yè)，1995年浙江教育學(xué)院化學(xué)系本科畢業(yè)，1998年上海師大化學(xué)教學(xué)論碩士課程班結(jié)業(yè)，2000年參加華東師范大學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)，2000年被評為浙江省特級教師，2002年被評為教授級中學(xué)高級教師。

寧波大學(xué)兼職教授、教育碩士導(dǎo)師,寧波教育學(xué)院兼職教授、寧波市基礎(chǔ)教學(xué)課題指導(dǎo)專家組成員，省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會理事、寧波市特級教師協(xié)會副會長、寧波市化學(xué)會副理事長，省第五屆中小學(xué)教材審定委員會學(xué)科審查委員。曾榮獲全國優(yōu)秀教師、浙江省勞動模范、全國十杰中小學(xué)中青年教師、浙江省突出貢獻中青年科技人員、浙江省功勛教師等稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

堅持以“修德務(wù)本”、“精實教育”文化立校，營造“自主、多元、開放、民主、計劃、精細”的教風(fēng)，構(gòu)建多元豐富的課堂教學(xué)模式，推動課程改革，以生命教育為載體提高德育的實效性，形成研究型學(xué)習(xí)型的工作氛圍，促進教師的專業(yè)發(fā)展。堅持全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生的全面發(fā)展，形成了 “發(fā)揚民主，健全制度，教師垂范，嚴格訓(xùn)練”教育模式和“學(xué)生自主，教師引導(dǎo)，活動載體，實現(xiàn)自我”的治班風(fēng)格。

在長期的化學(xué)教學(xué)和研究中，形成了“聯(lián)系實際，適當(dāng)拓寬，情意交融，培養(yǎng)能力”的教學(xué)風(fēng)格，認識到學(xué)校教學(xué)是人的生命成長中一個重要的階段，教學(xué)應(yīng)被看作是一個不斷生成的過程，人的生命在不斷成長，作為人的生命活動的教學(xué)也應(yīng)在不斷地生成著。課堂是師生的互動和對話，課堂教學(xué)應(yīng)該是師生實現(xiàn)自身價值的一種生命活動。教學(xué)對學(xué)生而言，不僅是獲取知識、培養(yǎng)能力、訓(xùn)練思維，同時是情感發(fā)展、生命體驗；教學(xué)對教師而言，不是“燃燒了自己，照亮了別人”的活動，而是與學(xué)生一起分享理解，是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程，更是“照亮了學(xué)生，同時輝煌了自己”的過程。由此，提出了“生命課堂”的理念，認為生命課堂是人文課堂、思維課堂、探究課堂、開放課堂、多元課堂。作特級教師、名師，以推動區(qū)域的教育改革、培養(yǎng)骨干教師，提高教育質(zhì)量為己任，主持完成多項省級課題的研究，發(fā)表論文40多篇，編寫出版教材和教學(xué)參考書二十多部，獲獎成果十余項，主要論著有《資優(yōu)學(xué)生化學(xué)教學(xué)的實踐與研究》（省人民政府基教成果二等獎）、《諾貝爾化學(xué)獎與中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》（化學(xué)教學(xué)）、《走進新課程――中學(xué)化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計與課例》（福建教育出版社）。

史老師的教書育人事跡曾被中國教育報、浙江日報、寧波日報，中國教育電視臺等作專題報道。2007年教育信息報以“中學(xué)化學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物”為總標(biāo)題作詳細的報道，被華東師大教授、博士生導(dǎo)師、國家化學(xué)課程標(biāo)準研制組長、蘇教版高中化學(xué)教材主編王祖浩教授評價為“是中學(xué)化學(xué)專家教師的杰出代表，是全國中學(xué)化學(xué)教師的楷模和驕傲”。