在大連市中心、著名的人民廣場(chǎng)北側(cè)，有一座綠樹(shù)掩映，身裹紅衣的日式建筑群，這就是大連市第一中學(xué)。學(xué)校始建于1922年，辦學(xué)歷史悠久，人才 輩出，被譽(yù)為“精英搖籃”。解放后被確定為全國(guó)和遼寧省重點(diǎn)中學(xué)，2003年被遼寧省教育廳確認(rèn)為遼寧省示范性普通高中，學(xué)校還成為國(guó)家2049創(chuàng)新人才 培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、遼寧省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、遼寧省體育后備力量人才示范學(xué)校。學(xué)校具有聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格，是國(guó)際文化交流組織AFS項(xiàng)目成員。學(xué) 校有一支由國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、高級(jí)教師等組成的力量雄厚，業(yè)務(wù)精良，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有特級(jí)教師、高級(jí)教師57人，其 中國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)骨干教師6人，市級(jí)骨干教師15人，具有碩士學(xué)位和研究生在讀31人。學(xué)校堅(jiān)持“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生進(jìn)步”的指導(dǎo)思 想，在課堂教學(xué)中，學(xué)校摒棄過(guò)去單獨(dú)強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)為中心的教學(xué)模式，提出將創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)融入課堂教學(xué)中。教師在授課過(guò)程中注意以 學(xué)為本，因?qū)W論教，從學(xué)生的學(xué)情(學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等)出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，組織教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培 養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生自主性;營(yíng)造課堂活躍的思維氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。在學(xué)校的這種教學(xué)理念的引領(lǐng)下，教師們?cè)谡n堂教學(xué)中逐漸變 單向性為多邊性，提高學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的能力;變只重教法為教法、學(xué)法指導(dǎo)并舉，推進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)組合;變知識(shí)授受式為注重思維訓(xùn)練的啟發(fā)式，促進(jìn)學(xué)生學(xué) 習(xí)能力的提高。走進(jìn)課堂，我們會(huì)強(qiáng)烈感受到課堂教學(xué)中和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生在問(wèn)答間迸發(fā)的智慧火花。根據(jù)學(xué)生不同的智力層次與學(xué)習(xí)能力，學(xué)校提出了 在不歧視或忽視任何一個(gè)學(xué)生的前提下，正視學(xué)生的智力層次差異，想方設(shè)法縮小差異，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合自身?xiàng)l件的最好發(fā)展。