“學(xué)生要學(xué)會走出課堂，在實踐中歷練，體驗和感悟，鍛煉創(chuàng)新能力和思維能力。”3月29日，正值青島市第十五屆人大一次會議的第四天，人大代表、青島二中的孫先亮校長在兩會上對青島新聞網(wǎng)的小記者們暢談了學(xué)生們?nèi)绾卧趯嵺`中創(chuàng)新，鍛煉思維能力。

兩會伊始，青島新聞網(wǎng)的小記者們就已經(jīng)迫不及待地等待能有機會走進(jìn)兩會，和人大代表、政協(xié)委員們面對面交流了。當(dāng)他們得知能有機會采訪孫先亮校長，都很激動。有的小記者在晚上十點，仍然給同學(xué)打電話，“我要問孫校長什么問題呢？孫校長是名校的教育專家，我們在哪方面最困惑需要孫校長指點我們呢？”

作為青島二中的校長，孫先亮校長一直堅持“領(lǐng)先一步，追求卓越”，他倡導(dǎo)“自主開放”地辦學(xué)，為學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。正是在孫校長的帶領(lǐng)下，青島二中一直是青島地區(qū)唯一一所獲得校長推薦上北大資格的高中，清華的“新百年計劃”也最早為青島二中的優(yōu)秀學(xué)子們設(shè)置了一席之地。青島二中在山東省，乃至全國都頗具名氣。基于孫校長的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，在本次人大會上，孫先亮校長提出了《加快基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)》和《加強建設(shè)拓展職能提升社區(qū)教育功能》兩份建議，為推動青島市基礎(chǔ)教育發(fā)展環(huán)境變革做點事。

青島47中的吳佳梁同學(xué)第一個向?qū)O校長提問，“您好，孫校長，青島二中是一所令人憧憬的優(yōu)質(zhì)高中，青島二中學(xué)生的社會實踐大都是由學(xué)生們自發(fā)組織的。您認(rèn)為對我們初中生來說，是自發(fā)組織好還是學(xué)校帶領(lǐng)好呢？”這個問題也正是孫校長所提的議案中講到的，他介紹說:“社區(qū)活動是我們課堂之外的學(xué)習(xí)知識的文化平臺，最好是社區(qū)和我們一起組織，社區(qū)能大力支持學(xué)生實踐。”“在最初階段，學(xué)校為學(xué)生組織肯定比學(xué)生自發(fā)組織要好，經(jīng)過一段時間，有學(xué)校組織過渡到學(xué)生自發(fā)組織，這是最好的。”對于社區(qū)教育，孫校長認(rèn)為社區(qū)既是社會管理的基本單位，也是體現(xiàn)社會現(xiàn)實、透視社會運行情況的窗口。讓學(xué)生能從學(xué)校的象牙塔走進(jìn)現(xiàn)實生活，將所學(xué)與所用結(jié)合起來，使學(xué)生們的“綜合實踐”課具有實質(zhì)的意義。

青島59中的薛雨菲同學(xué)也向?qū)O校長提出了自己的問題：“您好，孫校長，您能和我們說說我們中學(xué)生如何能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力？從哪些方面能提高我們的創(chuàng)新能力呢？”“學(xué)生學(xué)習(xí)要以興趣為引導(dǎo)，這當(dāng)然不是說要為了興趣將所有其他的功課都丟掉，要兼顧平衡?！薄皠?chuàng)新精神在于求新立異，要的是多元思維、靈活變通而不能拘泥于常規(guī)思維，要多實踐一些富有挑戰(zhàn)性的課題。當(dāng)然，要用文化學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)。你們要在今后的日子里，把文化課學(xué)習(xí)好，熱愛科學(xué)，開闊視野，擺脫思維定勢，你們將會走得更遠(yuǎn)?！?

受到了孫校長的鼓舞，小記者們都干勁十足。在兩會期間，青島新聞網(wǎng)小記者團(tuán)征集了很多小記者們的調(diào)查和建言，有的小記者提出了身邊很多的同學(xué)周六周日都要上輔導(dǎo)班，上這么多的輔導(dǎo)班到底有什么意義呢？有的小記者提出了能否讓每一個家遠(yuǎn)的同學(xué)都能坐上校車?小記者們集思廣益，有的甚至深入做了調(diào)查，詢問了身邊的同學(xué)，并把同學(xué)的意見整理匯總。

“學(xué)會用記者的眼光捕捉身邊的熱點事件，參與社會，獨立思考”青島新聞網(wǎng)的小記者們在這次兩會采訪活動中，從實踐中學(xué)習(xí)，在提問中取得了進(jìn)步。