鄭州七中自今年九月份以來(lái)，一直在積極推動(dòng)課程資源整合的進(jìn)程，為此學(xué)校還專門成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以確?；顒?dòng)的全面展開(kāi)和有效實(shí)施。

九到十月份，全校老師積極調(diào)研，先就本學(xué)科的情況再結(jié)合七中學(xué)生的實(shí)際提出了關(guān)于資源整合的具體方案，各學(xué)科都制定了適合本學(xué)科的具體措施。進(jìn)入十一月份之后，文理各學(xué)科組均已在課程資源整合方面取得了突破性進(jìn)展，各學(xué)科以此為契機(jī)，掀起了新一輪的聽(tīng)評(píng)課高潮。此次聽(tīng)課評(píng)課堅(jiān)持“實(shí)效性”、“針對(duì)性”、“共享性”三大課程資源整合的基本原則，有的學(xué)科側(cè)重模塊與模塊之間的整合，有的學(xué)科側(cè)重單元內(nèi)容之間或課時(shí)內(nèi)容之間的整合，也有的跨學(xué)科地進(jìn)行了相關(guān)資源的整合，每一節(jié)聽(tīng)評(píng)課都做到了授課者授有所得，聽(tīng)課者聽(tīng)有所獲。

吉校長(zhǎng)非常重視此次活動(dòng)，曾多次深入課堂聽(tīng)課并親臨教研組執(zhí)導(dǎo)備課評(píng)課工作；教務(wù)處梁主任主動(dòng)請(qǐng)纓上課程資源整合示范課為老師們樹(shù)立了榜樣；各位督學(xué)專家們更是督戰(zhàn)到位，為七中的課程資源優(yōu)化配置，為七中的教學(xué)質(zhì)量的提高錦上添花。