高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中處于非常關(guān)鍵的位置，具有獨(dú)特的重要性和教育價(jià)值。伴隨近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，學(xué)生和社會(huì)公眾對(duì)高品質(zhì)、個(gè)性化、差異性選擇的學(xué)校教育的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí)，隨著教育改革的深入和基礎(chǔ)教育多元化、內(nèi)涵式競(jìng)爭(zhēng)格局的日益突顯，學(xué)校個(gè)性和特色的彰顯顯得日益迫切和重要，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展與卓越，這一點(diǎn)對(duì)于歷史悠久的名校而言更成為時(shí)代的呼喚?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—202O年)》提出推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，目的是要推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

一、特色辦學(xué)以校園文化為立足和依托

1、校園文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵。特色學(xué)校必須深深扎根在學(xué)校傳統(tǒng)文化中，有穩(wěn)定的不易被復(fù)制的學(xué)校核心育人系統(tǒng)。當(dāng)前，學(xué)校文化建設(shè)以其潛在而又巨大的教育功能越來(lái)越被人們重視。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，一定要有一種獨(dú)特的學(xué)校文化作內(nèi)涵，已成為許多教育工作者的共識(shí)。學(xué)校文化是在學(xué)校這個(gè)特定的時(shí)空里通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐所形成的體現(xiàn)在精神、行為、校園景觀和制度等方面并被全體成員所認(rèn)同的共同的群體意識(shí)和群體行為規(guī)范。學(xué)校文化是一所學(xué)校的生存方式，是支撐學(xué)校存在、發(fā)展的根基和動(dòng)力。學(xué)校文化的升華會(huì)衍生出強(qiáng)大的學(xué)校管理執(zhí)行力，強(qiáng)大的學(xué)校管理執(zhí)行力會(huì)形成出色的學(xué)校文化力，而出色的學(xué)校文化力又常常能形成學(xué)校強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。文化氛圍濃厚的學(xué)校，會(huì)成為讓師生興奮、留戀的地方，使師生在學(xué)校中能真切的感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福。學(xué)校文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。

2、校園文化是特色辦學(xué)的根基。益陽(yáng)市一中始建于1906年，得武夷青山綠水的蘊(yùn)育,受湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)文化的熏陶，自然環(huán)境幽雅，文化資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。百年來(lái)，學(xué)校人文蔚起，英才輩出，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)千計(jì)的優(yōu)秀人才和精英人才。如革命烈士李唐、曾士峨，著名外交家何鳳山，著名教育家周揚(yáng)、何偉，著名文學(xué)家莫應(yīng)豐、謝冰瑩，著名科學(xué)家、院士張孝騫、潘自強(qiáng)、文伏波，著名學(xué)者李岳生、李進(jìn)才，著名藝術(shù)家林凡等等。一代又一代的一中人，或以崇高人道主義救助蕓蕓眾生，或以淵博科學(xué)知識(shí)攀登科學(xué)高峰，或以杰出文學(xué)才華謳歌人心道德，或以?xún)?yōu)異領(lǐng)導(dǎo)才能造福社稷桑梓，他們集強(qiáng)勁體魄和崇高品質(zhì)于一身，在祖國(guó)的各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。學(xué)校的歷史文化孕育了校園的主題文化，那就是注重體魄的鍛煉，注重品質(zhì)的提升，注重能力的培養(yǎng)；學(xué)校的主題文化衍生出校園的教育哲學(xué)，那就是發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展的新的人才培養(yǎng)模式，打造辦學(xué)特色。

二、辦學(xué)特色即校園文化的開(kāi)掘和延伸

眾多歷史名校興衰的例證說(shuō)明，把悠久辦學(xué)傳統(tǒng)和全新的教育理念相結(jié)合，是保持并發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色的又一必要條件。新課程改革無(wú)疑是特色辦學(xué)的重要平臺(tái)。隨著新課程實(shí)施的強(qiáng)力推進(jìn)，我校結(jié)合校史校情和課改實(shí)際提出了“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，力求把學(xué)校建設(shè)成讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化名校。

1、推陳出新的文化德育。德育文化是學(xué)校文化的核心所在。益陽(yáng)市一中作為百年名校，“學(xué)紹湘賢”，有得天獨(dú)厚的文化資源。校園古木參天，紅墻綠瓦，一代代優(yōu)秀學(xué)子留下發(fā)奮求學(xué)自強(qiáng)自立的足跡。學(xué)校借助豐厚的德育資源，建好了校史陳列館、文化廣場(chǎng)、校史文化墻、詩(shī)墻，讓一館一場(chǎng)二墻成為學(xué)生文化德育的基地，名校品牌、名人文化，讓學(xué)生不出校門(mén)就可以領(lǐng)略名人風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校護(hù)校的熱情，讓學(xué)生的心靈得到凈化，情操得到陶冶。學(xué)校還積極拓展文化建設(shè)的渠道：一是開(kāi)展主題教育。每期確定一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題，一周一次國(guó)旗下講話(huà)，一月一宣傳，一期一次集中活動(dòng)。二是加強(qiáng)教育宣傳。學(xué)校通過(guò)一報(bào)一刊、一站一網(wǎng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，宣傳學(xué)校改革、發(fā)展成果，宣傳優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。三是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，建設(shè)樓道文化，抓好班團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)融入其中，充分體現(xiàn)“三風(fēng)”建設(shè)與人文環(huán)境的統(tǒng)一。四是創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園。以益陽(yáng)市創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化景點(diǎn)建設(shè)，搞好校園美化綠化工作，抓好對(duì)學(xué)生的文明禮儀、健康衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極向上的人文精神。一中校園，教師風(fēng)度翩翩、親和儒雅；學(xué)生文質(zhì)彬彬、遵紀(jì)守規(guī)，師生平等互愛(ài)，其樂(lè)融融。課余時(shí)間，同學(xué)們熱心投身社會(huì)投身公益，他們或慰問(wèn)孤寡，或捐款救災(zāi)，或義務(wù)勞動(dòng)，人潮涌動(dòng)的城市，身著校服的一中學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

2、蔚然成風(fēng)的體育文化。益陽(yáng)市一中是省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在市一中，體育鍛煉成了一種風(fēng)尚，成了一種師生共同參與積極投入的群眾性運(yùn)動(dòng)。一中人曾戲稱(chēng)地球上最適合人類(lèi)居住的地方是益陽(yáng)市一中，而幸福人生從強(qiáng)身健體開(kāi)始。市一中建立了發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。教職工定期開(kāi)展體育活動(dòng)和體育比賽，參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂(lè)部的教職工在半數(shù)以上。面向全體學(xué)生，有每日35分鐘的大課間體育活動(dòng)，有每年一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，有每年一次的冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，有每期都有的班級(jí)間拔河比賽，男、女籃排球比賽，有即使高三也雷打不動(dòng)的每天第八節(jié)課外活動(dòng)。學(xué)校體育設(shè)施齊全，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬廣，學(xué)校還新建了高規(guī)格的體育館和田徑場(chǎng)，開(kāi)設(shè)了田徑、足球、羽毛球、籃球、武術(shù)、跆拳道等10多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生自主選修。體育教研組教研風(fēng)氣濃，教師們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作扎實(shí)，莊國(guó)宏、曹瑞康兩位老師獲全省體育展示課一等獎(jiǎng)，公開(kāi)課《舞龍》、《腰鼓》作為校本課程在全省展示。學(xué)生盡情享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。課間操，同學(xué)們姿態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)；體育課，同學(xué)們生龍活虎，矯健有力；田徑場(chǎng)，跑步的，散步的，如潮似海，笑語(yǔ)喧騰。大體育氛圍熏陶下的一中學(xué)生精神抖擻，血?dú)馔?，風(fēng)神瀟灑，學(xué)生身體素質(zhì)好，體育比賽佳績(jī)迭出。我校足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)多年保持了全市第一的水平。2008年以來(lái)，學(xué)生在省以上體育比賽中，獲金牌16枚，銀牌12枚。其中田徑同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生競(jìng)走比賽女子組第一名。2009年學(xué)生參加省傳統(tǒng)校田徑比賽，獲68個(gè)參賽隊(duì)中的團(tuán)體總分第二名，同年國(guó)家體育總局授牌并資助我校成立了青少年體育俱樂(lè)部。我校武術(shù)、跆拳道2010年參加全省比賽，分別有14人、6人獲省前六名。在2010年省運(yùn)會(huì)上，羽毛球項(xiàng)目我校獲了兩塊金牌，2010年青少年俱樂(lè)部被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)。

3、彌漫校園的文學(xué)氣息。益陽(yáng)人杰地靈，有著悠久而良好的文學(xué)傳承，出現(xiàn)了“三周一葉”四位文化名人，一中校園也走出了莫應(yīng)豐，謝冰瑩等名作家。被這種文學(xué)磁場(chǎng)吸引，受這種文學(xué)甘露滋潤(rùn)，一中校園洋溢著一中濃濃的文學(xué)的氣氛。被評(píng)為全省優(yōu)秀教研組的語(yǔ)文教研組非常注重學(xué)生文學(xué)才華的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)聯(lián)征聯(lián)、作文比賽、佳作傳觀、讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的熱情和興趣。學(xué)校成立了“桃花侖”文學(xué)社，社員覆蓋三個(gè)年級(jí)，有100多人。文學(xué)社編寫(xiě)了寫(xiě)作活動(dòng)教程《人面桃花》，定期出刊，定期開(kāi)展文學(xué)講座、文學(xué)采風(fēng)，組織文學(xué)創(chuàng)作比賽、征文比賽。學(xué)校語(yǔ)文老師中不少鐘情文學(xué)，筆耕不輟，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員就有三人，他們各有著述，熱心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們也在文學(xué)創(chuàng)作上取得了斐然的成績(jī)：“桃花侖”文學(xué)社成為享譽(yù)全國(guó)的“百優(yōu)”文學(xué)社，文學(xué)社成員在省級(jí)以上刊物發(fā)表作品300多篇，獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)20多個(gè)。文雅娟是全國(guó)小有名氣的少年作家，多次獲全國(guó)性作文比賽一等獎(jiǎng)，出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《碧海幽靈》，李婷獲第三屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)，曾任文學(xué)社社長(zhǎng)的漆一枝讀高中時(shí)就成為省作協(xié)會(huì)員，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《落落要的幸福》，高音序同學(xué)出版了散文集《高地慢板》。一中學(xué)生寫(xiě)作水平高受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。良好的文學(xué)素養(yǎng)對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。

4、關(guān)注個(gè)體的素質(zhì)教育。我校積極為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)生能力的提高搭建平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的著力點(diǎn)，找到培植自信釋放個(gè)性的舞臺(tái)。

一是注重綜合實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)。

首先我們凸顯考查科目的地位，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)校投入資金400萬(wàn)元，建成音樂(lè)室、美術(shù)室、通用技術(shù)室、電子閱覽室，新增3個(gè)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)電腦室，添置新電腦300臺(tái)，購(gòu)買(mǎi)機(jī)器人10臺(tái)，開(kāi)設(shè)了機(jī)器人課。同時(shí)確?？疾榭颇繉?zhuān)任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)放達(dá)100％。在2010年10月及2011年3月省教育廳對(duì)我校的兩次督導(dǎo)檢查中，我校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)受到省領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的交口稱(chēng)贊。
其次經(jīng)常號(hào)召學(xué)生參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)。如敬老服務(wù)、科普活動(dòng)宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)有社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作，城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)(充當(dāng)小交警)等。志愿者活動(dòng)有為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所(如旅游景點(diǎn)、公園、圖書(shū)館、賓館)參與管理服務(wù)(如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等)，參加助殘幫困活動(dòng)、擁軍擁屬活動(dòng)，各類(lèi)義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)等。

再者抓好每年一次的高一新生軍訓(xùn)。學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，教育與訓(xùn)練并重。2009年4月，筆者在全省國(guó)防生源基地建設(shè)大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，我?！白ズ脤W(xué)生軍訓(xùn)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)”的做法在全省推廣，我校還被評(píng)為“湖南省國(guó)防教育先進(jìn)單位”。

二是注重交流與合作能力的培養(yǎng)。

我校地處城市中心，有著區(qū)位優(yōu)勢(shì)和信息交流廣泛的特點(diǎn)，與國(guó)內(nèi)外學(xué)校廣有聯(lián)系。在國(guó)外，我們與美國(guó)麻省北瑞丁公立學(xué)校、以色列蒂格瓦市青年大使學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校；在國(guó)內(nèi)，我們與多所高校接軌，成為多所高校的自主招生基地；在省內(nèi)，我們與長(zhǎng)郡等12所示范性高中結(jié)為合作學(xué)校。我校與這些學(xué)校保持經(jīng)常聯(lián)系，互派教師、學(xué)生交流學(xué)習(xí)。如2010年上期我們選派了4名學(xué)生到以色列蒂格瓦市訪(fǎng)問(wèn)，我校學(xué)生在以色列的即席演講及特長(zhǎng)展示受到十多個(gè)國(guó)家的專(zhuān)家與學(xué)生的高度贊譽(yù)。同年11月，以色列又派10名學(xué)生來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn)，兩校學(xué)生開(kāi)展了廣泛的交流，學(xué)生的視野得到開(kāi)闊。此外，我校注重學(xué)生的社會(huì)交流，每年組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、聯(lián)誼活動(dòng)等，收效良好。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，往往表現(xiàn)出超出一般的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能，武漢大學(xué)曾經(jīng)連續(xù)四屆的學(xué)生會(huì)主席都是我校輸送的。從我校畢業(yè)的清華學(xué)子李燕茜代表中國(guó)學(xué)生參加在加拿大舉行的青年國(guó)際峰會(huì)，受到國(guó)家主席胡錦濤的親切接見(jiàn)。

三是注重技能與特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

我校成立了奧賽、演講、英語(yǔ)口語(yǔ)、合唱、舞蹈、攝影、動(dòng)漫、美術(shù)、書(shū)法等20多個(gè)興趣小組，讓學(xué)生自主選擇，自由報(bào)名，有老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，定期開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。憑借優(yōu)良的傳統(tǒng)和濃郁的氛圍，我校學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)好，運(yùn)用能力強(qiáng)，每年都有不少同學(xué)考入外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，陳家貝獲全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽三等獎(jiǎng)。近三年來(lái)，我校奧賽培訓(xùn)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有71人次，有四個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)(張一山、鄧羽皋、彭展?jié)⒉酚畛?，三十多個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)。近三年，我校有11人參加“三獨(dú)”比賽獲省一等獎(jiǎng)，有4人獲得市級(jí)以上演講比賽一等獎(jiǎng)，有10多人考入中央美院、中央音樂(lè)學(xué)院。我校藝術(shù)類(lèi)考生每年獲得保送資格的有10人以上。2010年暑假動(dòng)漫社團(tuán)赴長(zhǎng)沙與幾所名校代表隊(duì)PK，大顯身手，廣受贊譽(yù)。今年我校學(xué)生參加益陽(yáng)教育系統(tǒng)的文藝匯演獲得第一名。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、詩(shī)會(huì)、演講賽、辯論賽等多項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到發(fā)展。我校2008年畢業(yè)的學(xué)生會(huì)副主席楊天天憑手提琴十級(jí)證書(shū)、市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)證書(shū)、校園藝術(shù)節(jié)主持人的風(fēng)采照等，被北京大學(xué)看中，通過(guò)考試給予加50分的優(yōu)惠。楊天天進(jìn)入高校后脫穎而出，去年上半年，正讀大二的他成了臺(tái)灣大學(xué)的交流生，還被新東方英語(yǔ)學(xué)校簽約聘為該校最年輕的月薪4萬(wàn)元的教師。

四是注重思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一是確立了以課題研究為形式的研究性學(xué)習(xí)。我校學(xué)生的課題研究參與面寬泛，覆蓋到全校每一名學(xué)生，高一到高三在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，分層遞進(jìn)開(kāi)展自主性、專(zhuān)題性、綜合性研究學(xué)習(xí)。在研究性學(xué)習(xí)中，我們先確定課題研究主題，然后分組合作。在實(shí)際操作中，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、自由組合，指導(dǎo)教師有針對(duì)性地展開(kāi)輔導(dǎo)，和學(xué)生一起分析一起探究，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維探究意識(shí)。學(xué)生參加湖南省研究性學(xué)習(xí)課題成果競(jìng)賽活動(dòng)，2008年獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；2009年獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，6個(gè)三等獎(jiǎng)；2010年獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)；2011年獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量是全省參賽學(xué)校中最多的。

二是成立了科技創(chuàng)新小組，由專(zhuān)職教師組織輔導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常，有針對(duì)性。參加青少年科技創(chuàng)新大賽連續(xù)三年都有國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。2009年有楊張歡、肖宇、謝依笑獲省一等獎(jiǎng)，其中謝依笑榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，2010年謝姣嵐、吳楚璇、林尖、陳曠靈等同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，其中陳曠靈同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。2011年我校崔致遠(yuǎn)同學(xué)所寫(xiě)科技論文《蓮藕新害蟲(chóng)威劍紋夜蛾生物學(xué)特性研究》在全國(guó)“明天小小科學(xué)家”創(chuàng)新作品大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。2011年10月，在由省政府設(shè)立并首次頒發(fā)的面向中小學(xué)師生的“芙蓉創(chuàng)新獎(jiǎng)”上，我校學(xué)生肖瑜男、陳曠靈、謝依笑分別榮獲芙蓉創(chuàng)新一、二、三等獎(jiǎng)。

我校以校園文化為依托，實(shí)現(xiàn)文化靚校，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益鮮明，學(xué)校越來(lái)越成為莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的文化殿堂。我們將一如既往以“品質(zhì)教育”為追求，努力探索新形勢(shì)下名校發(fā)展的新內(nèi)涵、新途徑、新優(yōu)勢(shì)，走出一條生動(dòng)活潑的“綠色”辦學(xué)之路。