他堅持“不求最大，不求最全，只求最優(yōu)，辦精品學(xué)?！钡陌l(fā)展理念，堅持“低進高出，高進優(yōu)出，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“關(guān)心每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”的教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校注重教學(xué)管理的計劃、督促、檢查、總結(jié)的每個過程，抓好備課、教案、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試過程中的每一個細節(jié)，尤其是那些易被忽視的細節(jié)，堅決不放松。并制定了一系列“抓兩頭，促中間，拔尖扶困，整體提高”的措施。本著“育人之道，德育為先，以德治校，全面育人”的工作思路，以每周一升旗儀式和國旗下講話為抓手，注重學(xué)生思想品德教育；以主題班團會活動為載體，加強學(xué)生行為規(guī)范管理；注重學(xué)生儀容儀表；重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，關(guān)心學(xué)生的心理健康。