莊漢進(jìn)，臨沂第四中學(xué)校長，中學(xué)高級教師，中共黨員·歷任臨沂四中教導(dǎo)副主任、副校長，臨沂三中副校長，臨沂三中校長，臨沂四中校長·系蘭山區(qū)首屆十大杰出青年，新長征突擊手標(biāo)兵，蘭山區(qū)2008年度十大新聞人物，臨沂市勞動模范，臨沂市十佳人民教師，臨沂市十佳校長，全國優(yōu)秀教師。莊漢進(jìn)校長開拓進(jìn)取,創(chuàng)新學(xué)校管理理念;革故鼎新,改革校本教研模式;育人以德,建構(gòu)科學(xué)的學(xué)生評價體系;以人為本,鍛造德高業(yè)精的教師隊伍.他從大教育觀出發(fā),堅持“讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草”的先進(jìn)育人理念,與時俱進(jìn),鍛造先進(jìn)辦學(xué)思想;從細(xì)從嚴(yán),創(chuàng)新精細(xì)管理理念.他提出了“全面育人、狠抓質(zhì)量、講究規(guī)范、辦出特色”的辦學(xué)方針,確立了“創(chuàng)辦家長信賴、學(xué)生向往的品牌學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),明確了“為師生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,強(qiáng)化了以堅定的成功信念、人本的育人理念和科學(xué)的教學(xué)觀念塑造人、陶冶人的“三念”意識,倡導(dǎo)辦學(xué)精神的“三個真實”――“真情實感”、“真才實學(xué)”、“真抓實干”.對教師,他提出了“轉(zhuǎn)變觀念,尊重規(guī)律,學(xué)為中心,科學(xué)拼搏”的教師工作要求;對學(xué)生,他確立了“德智雙全,文理兼通,學(xué)創(chuàng)俱佳,身心兩健”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),積極實施“四五育人方略”,培養(yǎng)師生“不息的奮斗精神,博大的人文情懷,扎實的科學(xué)基礎(chǔ),健康的心理體魄”讓學(xué)生在“生活上學(xué)會自理,學(xué)習(xí)上學(xué)會自主,人格上學(xué)會自尊,行為上學(xué)會自律,心理上學(xué)會自強(qiáng)”,在教育教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.。