河北秦皇島一中物理教師麻東明試播（4分鐘） — —麻東明

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河北秦皇島一中物理教師麻東明試播

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能根據(jù)物體的運(yùn)動情況推導(dǎo)物體的受力情況． 2．掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決已知物體的運(yùn)動情況確定物體的受力情況的基本思路和方法．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決已知物體的運(yùn)動情況確定物體的受力情況的基本思路和方法． 2、會用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式解決簡單的力學(xué)問題．【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的基本思路和方法．【方法指導(dǎo)】自主探究、交流討論、自主歸納【學(xué)習(xí)過程】任務(wù)一、歸納總結(jié)（認(rèn)真閱讀，并在做題中體會） 1．兩類動力學(xué)問題（1）已知物體的受力情況，求物體的運(yùn)動情況。（2）已知物體的運(yùn)動情況，求物體的受力情況。 2．應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路（1）明確研究對象。（2）對研究對象進(jìn)行受力情況分析，畫出受力圖。（3）以加速度的方向?yàn)檎较颍c正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負(fù)，列牛頓第二定律的方程。（4）解方程時(shí)，F(xiàn)、m、a都用國際單位制單位。 3．分析兩類問題的基本方法（1）抓住受力情況和運(yùn)動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。（2）分析流程圖強(qiáng)調(diào)：牛頓第二定律是“橋梁”，受力分析和運(yùn)動分析是基礎(chǔ)，正交分解是方法。任務(wù)二、從運(yùn)動情況確定受力情況（類型二）如果已知物體的運(yùn)動情況，根據(jù)_______公式求出物體的加速度，于是就可以由牛頓第二定律確定物體所受的___________。【達(dá)標(biāo)檢測】

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