誘思八環(huán)課堂教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)小組的建立（17分鐘） — —許其寶

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誘思八環(huán)課堂教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)小組的建立

泰山中學(xué)根據(jù)學(xué)校打造的誘思八環(huán)活力課堂進(jìn)行了誘思八環(huán)教學(xué)案的編寫，其教學(xué)案的編寫特點(diǎn)主要是“兩依據(jù)一參考”、具有針對性（主要針對中等層次學(xué)生）、實(shí)用性、原創(chuàng)性和編寫的規(guī)范性。

針對學(xué)校開展的誘思八環(huán)活力課堂，年級組指導(dǎo)各班建立了學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組的建立要滿足以下要求：
一、綜合考量確保各小組要均衡
二、小組成員要進(jìn)行合理分工
三、對其進(jìn)行捆綁評價(jià)和多元評價(jià)

那泰山中學(xué)又是怎樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的呢？一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的行政組長和學(xué)科組長的培訓(xùn)，二是全員培訓(xùn)。同時(shí)為了更好地營造共同提高、合作學(xué)習(xí)的氛圍，各班在教室內(nèi)開辟了專欄進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)的展示。