教師如何導入課程，讓學生主動參與到課堂中來（54分鐘） — —遲曉梅

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遲曉梅老師由一個猜謎語的活動揭開今天的政治課程的序幕，這種導入方式，濃厚了學生學習政治的興趣。

遲曉梅老師通過播放有關生產(chǎn)、加工草莓的照片，小組內(nèi)自由討論的方式，讓學生思考討論實踐的特點，領悟實踐的觀點。

遲曉梅老師將草莓分發(fā)給回答問題的學生，讓學生品嘗草莓的味道，通過親身實踐讓學生理解認識的來源，這種方式不僅調(diào)動學生的積極性，也加深了學生對知識的深刻理解。

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遲曉梅老師由一個猜謎語的活動揭開今天的政治課程的序幕，這種導入方式，濃厚了學生學習政治的興趣。遲曉梅