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教師該如何引導(dǎo)學(xué)生融會貫通的學(xué)習(xí)歷史知識？（46分鐘 ） — —姜秀君

視頻介紹

教師該如何引導(dǎo)學(xué)生融會貫通的學(xué)習(xí)歷史知識？

姜秀君老師通過圖片展示，讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識，目的是讓學(xué)生將學(xué)過的知識與新知識融會貫通，建立知識框架，高效學(xué)習(xí)歷史知識。


姜秀君采用誘思啟發(fā)的方式教學(xué)，通過提問讓學(xué)生組內(nèi)自由討論并展示，這種方式不僅激發(fā)了學(xué)生集體榮譽感，也讓每個學(xué)生都有充分展示自己的機會。
姜秀君老師提出如何評價斯大林體制的問題，并從功和過兩方面引導(dǎo)學(xué)生客觀的評價歷史人物，不能過分肯定和否定其歷史意義。


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姜秀君

教師該如何引導(dǎo)學(xué)生融會貫通的學(xué)習(xí)歷史知識？

發(fā)布于2016-05-13

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姜秀君簡介

山東濟南歷城二中

職務(wù)：歷史老師

姜秀君老師通過圖片展示，讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識，目的是讓學(xué)生將學(xué)過的知識與新知識融會貫通，建立

校園風(fēng)光

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