赤峰四中1960年建校，是紅山區(qū)屬重點(diǎn)高中之一。近幾年，在市、區(qū)政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，四中人勵(lì)精圖治、奮斗不息，學(xué)校從弱到強(qiáng)，成為本地區(qū)具有廣泛影響力的高級(jí)中學(xué)。

學(xué)校規(guī)模及辦學(xué)條件：

學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)4000多人，學(xué)校本區(qū)占地46675m2；建筑面積26000多m2，基本滿足學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)及生活用房需要。學(xué)校建有全市第一家塑膠、草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及籃球場(chǎng)，二片排球場(chǎng)及一片網(wǎng)球場(chǎng)，為學(xué)生提供最大化的運(yùn)動(dòng)空間，學(xué)校全部連通了校園廣播系統(tǒng)及多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了各種資源的互動(dòng)、共享。班班配備高清晰液晶投影，教師配備筆記本電腦，極大改善了教育教學(xué)手段。十二個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)微機(jī)和語(yǔ)音教室，二個(gè)圖書閱覽室及各類學(xué)生體藝活動(dòng)室，為教學(xué)及學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供必備的條件和空間。

教師隊(duì)伍建設(shè)：

近年來(lái)，赤峰四中強(qiáng)根固本，培養(yǎng)和建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、陣容穩(wěn)定、崇德敬業(yè)，素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，成為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)的砥柱中堅(jiān)。目前，共有教師273人，國(guó)家、自治區(qū)、市區(qū)級(jí)名教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人占專業(yè)教師的40%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率近100%，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師71人，中級(jí)教師122人，師資力量雄厚，教育、教學(xué)工作成就突出，為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。

學(xué)校教育目標(biāo)：

學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)作為至上目標(biāo)，并強(qiáng)化道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的核心地位。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生興趣、求知欲、思辨能力和創(chuàng)造精神；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、榮譽(yù)感和恥辱心；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)真、善、美的辨識(shí)能力，使學(xué)生具備廣泛、健康的生活情趣，形成良好的人生態(tài)度；強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感及與人合作、平等相處的角色心理；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和良好的心理品質(zhì)。幾年來(lái)，通過(guò)全體教職工的辛勤實(shí)踐，學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)得到了良好貫徹。連續(xù)五年學(xué)生違法犯罪率為零。同時(shí)，高考工作也取得了突出成績(jī)。2007年高考考入重點(diǎn)171人，二本線上543人，三本線上780人，理綜獲自治區(qū)最高分，文綜全市最高分，外語(yǔ)第二名。08年一本上線183；二本上線544人；三本上線867人。近五年在全市60多所高中中，升學(xué)率鞏固在5-10名之間。

同時(shí)，我們非常重視學(xué)生全面素質(zhì)及特長(zhǎng)的培養(yǎng)，把體育、藝術(shù)類教學(xué)、活動(dòng)、訓(xùn)練做為引領(lǐng)校園健康風(fēng)氣，實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，并取得了突出成績(jī)。我校籃球隊(duì)連續(xù)四年獲自治區(qū)青少年籃球賽冠軍，連續(xù)三年獲自治區(qū)中學(xué)生全運(yùn)會(huì)及單項(xiàng)賽亞軍、第三名、第四名。

足球隊(duì)曾獲自治區(qū)中學(xué)生比賽第三名、第四名。

武術(shù)隊(duì)連續(xù)四屆紅山區(qū)武術(shù)比賽冠軍。

07年我校體、藝考生考入二本以上院校69人。

08年我校體、藝考生考入二本以上院校80人。體育、藝術(shù)教育工作的蓬勃發(fā)展，既豐富活躍了校園文化生活，也為學(xué)生提供了更廣闊的成才渠道。

幾項(xiàng)與同行交流的工作：

一、堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的原則。

多年來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)生測(cè)評(píng)、常規(guī)檢查、班級(jí)日志做為考核教師師德、工作態(tài)度和作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)；把高考、統(tǒng)考、月考成績(jī)做為考核教師業(yè)務(wù)效績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，分別制定了詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)則，定期公議、調(diào)整、完善，與獎(jiǎng)金及教師的安排任用掛鉤，定期分析、公示、總結(jié)。強(qiáng)化區(qū)分、發(fā)揮評(píng)價(jià)制度對(duì)教師工作的激勵(lì)和制約作用。

二、將校本教研工作做為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源，從嚴(yán)從實(shí)抓好教研工作。方向教研以教研組為核心，常規(guī)教研以備課組為主體。制定集體備課的細(xì)則要求，實(shí)行通案審批制、聽(tīng)課公議制等措施，強(qiáng)化教研工作的有效性。

三、不斷探索電化教學(xué)和常規(guī)教學(xué)完美結(jié)合的渠道和方法，通過(guò)培訓(xùn)、觀摩、競(jìng)賽等方式，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，為提高教育教學(xué)效果和質(zhì)量推波助瀾。

四、課堂教學(xué)改革成為目前我校教學(xué)工作的重點(diǎn)和急需。

隨著高中課改的日益臨近，目前高中課堂教學(xué)滿堂灌、忽視學(xué)生體驗(yàn)的諸種弊端暴露無(wú)疑。本學(xué)期，我們重新修訂了四中“生本化有效性課堂教學(xué)原則”，把歸還學(xué)生的主體地位、一切從生本出發(fā)做為核心要求。并通過(guò)學(xué)習(xí)、動(dòng)員、學(xué)科觀摩、課堂教學(xué)競(jìng)賽、總結(jié)驗(yàn)收五個(gè)階段，強(qiáng)制推行課堂教學(xué)改革，為我校的課堂教學(xué)提供生機(jī)和活力。