北京八中是由1921年建立的私立四存中學和1947年建立的北平八中發(fā)展而來。1949年，兩校合并為北京市第八中學。

學校一校兩址辦學，高中部在金融街，初中部在西便門，學?？傉嫉孛娣e4.5萬平方米，其中高中部占地3.2萬平方米，初中部占地1.3萬平方米，總建筑面積6.8萬平方米，高中部5.3萬平方米，初中部1.5萬平方米。

學校辦學模式豐富，學生由五部分組成：初中部包括兩部分：初中班級和智力優(yōu)秀學生綜合素質(zhì)開發(fā)實驗班；高中部包括三部分，一是普通高中班，二是超常教育實驗班，三是國際化教育中心的中美高中課程班和出國留學管理服務班。

八中教師敬業(yè)愛生，師德高尚、業(yè)務精尖，現(xiàn)有特級教師10人，市級學科帶頭人和骨干教師8人，區(qū)級學科帶頭人和骨干教師38人，高級教師占教師總數(shù)的40%，老師們在各級各類業(yè)務評比和競賽中均取得了優(yōu)異成績。

有著九十多年豐厚歷史積淀的北京八中有著自身優(yōu)秀的發(fā)展基因和辦學優(yōu)勢。

一是改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)。北京八中前身四存中學建立之初堅持"存學、存性、存人、存治"的主張，四存中學也由此而得名，當時開設的課程是中西兼?zhèn)洹⒐沤窬阌?，明顯區(qū)別于一般中學，一、二年級的代數(shù)、幾何、三角以及外國歷史、地理，均用英文課本，當時籃球、足球、乒乓球、拳術等體育課程和活動在當時中學中都有相當?shù)牡匚弧?

上世紀六十年代進行了中小學"十年一貫制"的實驗；八十年代率先進行了校長負責制、結(jié)構(gòu)工資制和教學改革試點，八十年代后期，建立起了有利于學生全面發(fā)展的新的教學體系；1981年開創(chuàng)學習方法指導課；1985年開始超常教育，1986年制定學生素質(zhì)大綱并付諸實踐；從九十年代后期開始，一直進行著"好學生是怎么培養(yǎng)出來的"理論總結(jié)和實踐探索。改革創(chuàng)新是學校文化的血脈，是學校保持優(yōu)質(zhì)發(fā)展的原動力。

二是素質(zhì)教育源遠流長。上世紀八十年代初，陶祖?zhèn)バｉL就提出素質(zhì)教育，提出了"著眼于未來、著力于素質(zhì)"的辦學思想，1986年制定并試行了《北京八中學生素質(zhì)大綱》，提出了明確的目標并制定了具體的措施和評價辦法。在學生評價中，確定了"承認學生價值，尊重學生人格，以開發(fā)學生長處和優(yōu)勢為主"的指導思想，設立"特優(yōu)生"、"希望之星"的評選和獎勵制度。學校還設立了"三節(jié)"--科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)和"兩個儀式"--中學第一次鈴聲和中學最后一次鈴聲儀式等來促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。教育專家陶西平先生曾評價八中的素質(zhì)教育是樸素可行的，北京八中是素質(zhì)教育的先驅(qū)。素質(zhì)教育的追求使學校的教育教學從容、本真、規(guī)范，使學生的發(fā)展全面、豐富、生動。

三是超常教育創(chuàng)新先行。1985年，北京八中、中國科學院心理研究所和北京教育科學研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了中學超常教育實驗班，簡稱少兒班。招生對象是10歲左右具有小學四年級文化水平的智力超常兒童，用四年時間完成小學五、六年級及初、高中共八年的學業(yè)然后考大學。已畢業(yè)的15屆學生高考成績均高于我校普通高三畢業(yè)班，全部考入理想的大學。錢學森先生曾在信中稱贊："北京八中的確辦了一件好事，證明教育改革18歲成為碩士生完全是可能的，不是空想。"

28年來，我校在超長教育領域取得了突出的成果，積累了豐富的經(jīng)驗。少兒班在課程設置、教材編寫、教法改革、活動設計等方面成熟的經(jīng)驗可以遷移并直接用在高中教育教學中，兩者互相促進、共同提高。

四是辦學思想求真致遠。八中的辦學思想：著眼于未來、著力于素質(zhì)；育人目標：志向高遠、素質(zhì)全面、基礎扎實、特長明顯；校訓：勤奮、進取、和諧、致美；辦學追求：出優(yōu)秀學生、出優(yōu)秀教師、出優(yōu)秀辦學經(jīng)驗。

王俊成校長堅守北京八中辦學既遠見卓識又腳踏實地的傳統(tǒng)，主張教育的根本價值和意義是"三個提升"和"兩個促進"，即教育就是要提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命價值和促進社會發(fā)展、促進人類美好。致力于"以人為本、成就未來--為未來培養(yǎng)國家棟梁、培育民族精英、造就人類大師，成就學生有價值、有意義的人生！"追求學生"為尚品德、增才干、健身心走進校園，為擔責任、做貢獻、求發(fā)展走向社會"。

五是課程建設優(yōu)質(zhì)豐富。北京八中在完成國家規(guī)定課程的基礎上，有著個性化、多樣化課程設置的實踐積累。

一是基于學生個性化發(fā)展需求的課程設置，如：少兒班課程、科技班課程、素質(zhì)班課程、出國班課程、理科實驗班課程等。形成了一批特色精品課程，包括科技英語、數(shù)學與技術、自然之理探究、實驗化學、生命科學與生物技術、定格動畫常識與創(chuàng)意制作、機器人普及、傳感技術、人工智能、科技體育課、科技創(chuàng)新學習必備基礎選修及實踐活動課等。

二是以學生全面發(fā)展為價值追求的校本課程，如學習策略指導課程、研究性學習課程等。我校從2002年就開始了研究性學習課程的開發(fā)與實踐，經(jīng)過幾年的摸索，逐漸成為了一門滿課時（每周三課時）、多領域（學科、科學、心理、德育、社區(qū)、藝術、中外文化等）、多時空（課內(nèi)外、校內(nèi)外、節(jié)假日）、多形式（跨學科、跨班級）、多層次（一般性學習過程、市區(qū)獲獎級水平、國家實驗室）學習的必修課。形成了一套比較實用的操作程序。學校成為北京市高中課程改革實驗樣本校，2008年獲北京市第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎。

三是2012年學校成功地設計了自主排課實驗方案并順利通過審批，為我校創(chuàng)新發(fā)展和高品位成就搭建了新平臺、提供了新機遇，是學校內(nèi)涵發(fā)展的重大成就。

六是科技教育和學生社團活動突出。八中在科技教育活動方面有傳統(tǒng)、有人才、有高度、有成果。八中的科技節(jié)從1985年開始，每年一屆，從未間斷，學校有全國十佳科技輔導員和市勞模組成的科技教師骨干團隊，在廣泛普及的基礎上，進行了科技創(chuàng)新類特色校本課程設計，組建興趣小組和研究社團。2011年全國第十一屆"明天小小科學家"終評獎勵活動在我校舉行。學生曾獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、市長獎、"明天小小科學家"一等獎等多項大獎，2013年有兩名同學獲市長獎。

八中學生社團有模擬聯(lián)合國協(xié)會、氣候酷派綠色校園行動組、農(nóng)業(yè)社、文學社、動漫社、學生電視臺、棋社、天文愛好者、英語話劇社、生命科學、辯論社、機器人、科研實踐、網(wǎng)絡先鋒、車模、數(shù)學愛好者、食品科學等等。我校提出了"三個一"的要求，就是每個學生要有一項健悅身心的文體愛好，要參加一個社團，要做一個活動和項目的策劃或主持。我們堅持課外活動與研究性學習課、綜合實踐活動課有機結(jié)合，為學生在課內(nèi)外、校內(nèi)外搭建廣闊的個性發(fā)展平臺。讓學生在自我歷練、自覺感悟中自然提高。

比較典型的社團，如：英語話劇社，同學在北京市中學生英語原創(chuàng)戲劇大賽中，自2008年以來已五次獲得一等獎第一名，成為學校英語教學和學生英語課外活動的品牌，是學生在知識運用、思想涵養(yǎng)、能力歷練、中西方文化感受等方面的生成性培養(yǎng)。氣候酷派小組有三名同學們被評為全球青少年環(huán)保大使，他們分別參加了八國環(huán)境部長峰會、哥本哈根氣候大會、坎昆氣候大會等國際會議并代表中國青年向大會建言獻策，呼吁各國共同采取措施，積極應對氣候變化。

七是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的不斷創(chuàng)新實踐。在1985年開始的少兒班成功實踐的基礎上，2010年，經(jīng)北京市教委批準，我校設立了小學四年級起點的"智力優(yōu)秀學生綜合素質(zhì)開發(fā)實驗班"（簡稱素質(zhì)班），并以此為基礎，成功申報了北京市教育科學"十一五"規(guī)劃課題"智力優(yōu)秀學生綜合素質(zhì)開發(fā)的實踐研究"。

2011年，經(jīng)市教委批準，我校開設了"高中生科技綜合素質(zhì)實驗班"（簡稱科技班），科技班在課程設置、活動設計、師資配備等方面更加突出學校的優(yōu)勢。

目前，學校已經(jīng)形成了以少兒班、素質(zhì)班、科技班及科技俱樂部為主的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的教育體系，還有金鵬科技團分團、"拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)--翱翔計劃"化學與生命科學基地校、"雛鷹計劃"項目試點校、早期科技后備人才培養(yǎng)計劃基地校、北京青少年科技俱樂部基地校等高水平的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺和資源。

八是國際化教育起步早效果好成就高。八中是北京市最早對外開放的中學，有很好的國際化教育傳統(tǒng)，是聯(lián)合國教科文俱樂部成員、北京市漢語國際推廣基地學校、西城區(qū)國際化教育示范學校。從1996年開始，先后正式在法國、意大利、英國、美國、澳大利亞、德國、南非等國家建立友好學校，每年開展定期的師生交流活動。從2001年開始，聘請來自美國等國家的外籍教師來校任教，每年選派教師到友好學校教授漢語、到英美等國留學。學校在堅持國際化教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，2012年獲得招收外籍學生的資質(zhì)，2013年成功申辦中美高中課程合作項目。豐富的國際化教育形式和資源為學生的多樣化選擇創(chuàng)造了良好的條件，也為面向全體學生的國際化教育提供了優(yōu)質(zhì)的保障。

九是區(qū)位優(yōu)勢明顯、辦學條件優(yōu)越。學校地處北京市教育強區(qū)--西城區(qū)，高中部座落在金融街，學校周邊高層次的社區(qū)環(huán)境和人文環(huán)境對學生有真切的、耳濡目染的激勵作用。

辦學條件優(yōu)越，有設施齊全、先進的生物組培中心、理化生實驗室，美術、音樂教室，天文臺，有藏書16萬冊的圖書館，有設施先進的演播室和錄課教室，曾承擔北京市名師同步課程的錄制工作，還有一流的體育設施，高架的400米標準田徑場、大型地下綜合館是西城區(qū)體育中考考場，籃球館和游泳館是北京奧運會蹦床和游泳訓練館，標準的足球場、乒乓球館、素質(zhì)訓練房、地下跑廊、形體房等體育設施為體育教學和學生課外鍛煉提供了一流的環(huán)境。學校餐廳衛(wèi)生等級為A級，可同時容納近千人就餐，早、中、晚三餐均向所有學生開放。

十是教育教學成就高。八中作為老牌的市重點和北京市示范性高中，是中學優(yōu)質(zhì)教育高地，這個高地是由先進的辦學思想和高質(zhì)量的教育教學成果鑄就的：如1936年全市國文會考，四存學生包攬了前六名，張學良將軍特贈銀盾一尊，上書"會我以文"。八中曾出過市高考狀元，文科高考成績也曾位居全市第一。1959年和1986年兩次被評為"全國教育系統(tǒng)先進集體"，1997年被北京市評為唯一的"全面育人、辦有特色"先進校，是國家級體育傳統(tǒng)學校、全國青少年電子技師北京地區(qū)認證單位、北京市中學生業(yè)余黨校示范校，還有北京市一流的金帆交響樂團等。

北京八中在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上正在加速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，務實地傳承，求真地創(chuàng)新。學校整體辦學水平高有特色，教師隊伍整體素養(yǎng)好有名師，學生總體成績優(yōu)有特長，堅持"著眼于未來、著力于素質(zhì)"的辦學思想，按照"抓好課程建設和課堂質(zhì)量--實現(xiàn)學生的高水平發(fā)展和教師的專業(yè)提升--成就學校教育和教育事業(yè)"的思路，以課程改革和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，追求學校新的、更大成就的發(fā)展！