吳忠回民高級(jí)中學(xué)1984年建校，坐落在教育園區(qū)學(xué)院路南側(cè)。校園占地面積405畝，綠化面積21.7萬平米，生均綠化面積75平米。建筑面積48600平米。學(xué)校規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美雅致。有圖書電教樓1幢，教學(xué)樓2組6幢，實(shí)驗(yàn)樓1幢，學(xué)生宿舍樓2組4幢，師生餐廳1幢；理、化、生實(shí)驗(yàn)室各4個(gè)；通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)；地理、歷史專用教室各1個(gè)；微機(jī)室5個(gè)（每間使用面積達(dá)110平方米），多媒體教室16個(gè)，數(shù)字報(bào)告廳4個(gè)；并有體育器材室、音樂器材室各2個(gè)，舞蹈教室1個(gè)；音樂、美術(shù)教室各1個(gè)，工會(huì)活動(dòng)室2個(gè),心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室各1個(gè)；圖書室、師生閱覽室各兩個(gè)；400米標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)16個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)；有各種體育活動(dòng)器材及健身器材。學(xué)校教職工總數(shù)304人，在編教工226人，平均年齡35歲。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)骨干教師10名，市(縣)級(jí)骨干教師44名，吳忠市“名師”9名，高級(jí)教師61名，研究生學(xué)歷38名（含在讀），中共黨員58名，黨總支下設(shè)3個(gè)黨支部。有教學(xué)班60個(gè)，學(xué)生總數(shù)3800人，其中回族學(xué)生比例為67%。

近年來，在全校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏下，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了突出的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。在重大活動(dòng)中學(xué)校共獲得多項(xiàng)集體獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)：2004年榮獲自治區(qū)“文明單位”；2005年榮獲自治區(qū)“平安模范校園”；2005年榮獲自治區(qū)“二級(jí)示范高中”；2006年榮獲全國(guó)“高中課改體育課程校本開發(fā)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?006年榮獲自治區(qū)“德育示范?！?；2006年5月榮獲寧夏“雙合格家庭教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)； 2007年榮獲“全國(guó)教育先進(jìn)集體”；2007年10月獲“全國(guó)高等自學(xué)考試考務(wù)管理質(zhì)量評(píng)審工作先進(jìn)集體”稱號(hào)； 2008年9月榮獲全區(qū)“高中階段軍訓(xùn)匯報(bào)表演”第一名；2009年榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)集體”；2004—2008年連續(xù)五年榮獲“市區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比第一名”；2009年被評(píng)為吳忠市“園林學(xué)校”；2009年“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)站建設(shè)被中央文明辦確定為“國(guó)家級(jí)試點(diǎn)學(xué)校”。2009年10月遷入教育園區(qū)，2011年2月被自治區(qū)教育廳評(píng)為“自治區(qū)普通高中一級(jí)示范學(xué)?！薄?013年吳忠市效能考核一等獎(jiǎng)。

學(xué)校提出“辦適合學(xué)生的教育”的辦學(xué)理念，把“有教無類，出類拔萃”的校訓(xùn)作為辦學(xué)的追求，確立“少數(shù)民族學(xué)生＋少數(shù)民族語言＋少數(shù)民族體育＋少數(shù)民族藝術(shù)”特色辦學(xué)模式。學(xué)校管理突出“三大策略”——三大重心下移策略、大循環(huán)微調(diào)整教師使用策略、“春初大家育種，秋后自己算賬”的高考獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試獎(jiǎng)勵(lì)策略。教育管理采用班主任層級(jí)網(wǎng)狀橄欖形管理辦法。以“孔孟學(xué)堂”教師專業(yè)化發(fā)展為平臺(tái)開展校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)和教學(xué)能力。學(xué)校積極推進(jìn)高效課堂，以“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)課堂為突破口，嘗試“四個(gè)提前一種呈現(xiàn)”的教學(xué)模式的課堂教學(xué)實(shí)改革實(shí)驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量確立增一爭(zhēng)二保三的升學(xué)定位?！霸缢缙?、書聲瑯瑯、以練為主、狠抓臨界、循環(huán)捆綁”的五大應(yīng)考復(fù)習(xí)策略在兩年高考中初見成效，2013年本科上線率達(dá)到84.5%。