蔣國(guó)華: 我今天發(fā)言的題目是：品牌理念與特色校塑造。這個(gè)題目是胡院長(zhǎng)給我起的，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于高考時(shí)的命題作文。

　　蔣國(guó)華: 一、導(dǎo)言。

　　第一，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

　　第二，戰(zhàn)略目標(biāo)。這是整個(gè)國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)，到2020年要達(dá)到這個(gè)水平：形成以政府為主體，全社會(huì)積極參與、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的格局。

　　第三，戰(zhàn)略主旨。大力發(fā)展民辦教育，民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。支持民辦學(xué)校辦出特色、辦好一批高水平民辦教育。

　　蔣國(guó)華: 二、民辦教育品牌與理念。

　　第一，品牌是什么?首先，品牌肯定是名聲、知名度、榮譽(yù)、榮耀，但歸根結(jié)底是產(chǎn)品的市場(chǎng)份額。大家可能覺(jué)得市場(chǎng)份額不符合現(xiàn)在的說(shuō)法，其實(shí)是不一樣的。如果你心里不想這個(gè)事情，品牌是沒(méi)有意義的，其次，品牌是歷史、是過(guò)程、是積累，品牌是流動(dòng)的。

　　第二，品牌是通體形象，又是特色體現(xiàn)。特色很重要，就是說(shuō)要有一、兩個(gè)方面要搞得非常漂亮。所以品牌形象是特色體現(xiàn)，但是現(xiàn)實(shí)中往往被成敗細(xì)節(jié)所困擾。

　　第三，品牌是現(xiàn)實(shí)的、眼前的但又是將來(lái)的。唯有與具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的品牌理念為伍，不可分離開(kāi)。

　　第四，品牌需要建設(shè)者、持有者時(shí)時(shí)處處事事懷有敬畏之心，保持高處不勝寒的感覺(jué)。為什么高處不勝寒?當(dāng)你出名的時(shí)候，全社會(huì)、全人類都要拿最高的標(biāo)準(zhǔn)檢查、找毛病。所以要從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求，否則將來(lái)就來(lái)不及了。

　　蔣國(guó)華: 三、民辦教育品牌的現(xiàn)狀。

　　30多年來(lái)，中國(guó)民辦教育最大的品牌就是在國(guó)家教育園地里占有了一席之地。這是中國(guó)民辦教育的最大品牌。民辦教育品牌的現(xiàn)狀就是：

　　第一，品牌名校華夏者不多，聲揚(yáng)國(guó)門之外者更少。其實(shí)歷史上也有一些名牌大學(xué)犯過(guò)錯(cuò)誤。

　　第二，中國(guó)民辦教育品牌的建立，是一條一條大浪淘沙般的痛苦之路。上世紀(jì)九十年代中期，當(dāng)時(shí)批準(zhǔn)正式學(xué)歷的還不多，但現(xiàn)在只有200多所，所以現(xiàn)在大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人也要做好被淘汰的準(zhǔn)備。你要想橫渡長(zhǎng)江就有可能被長(zhǎng)江被淹沒(méi)，你要想做品牌就得遵守前面說(shuō)的幾個(gè)品牌的要素。

　　第三，對(duì)多數(shù) 民辦教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，品牌還只是一個(gè)美好的詞匯，只是一個(gè)美好的愿望。這個(gè)我就不再解釋了。

　　蔣國(guó)華: 四、民辦大學(xué)品牌建設(shè)的良機(jī)。

　　我今天講話的主題思想就是民辦大學(xué)要想設(shè)立品牌目前是最好的機(jī)會(huì)，為什么?

　　第一，世界高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀?，F(xiàn)在全世界大概有2萬(wàn)所大學(xué)，這個(gè)數(shù)字是可以引證的。

　　第二，中國(guó)高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀。2010年全國(guó)普通高校1931所，民辦高校1471所。

　　第三，中國(guó)高等教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們距離其他國(guó)家的教育還離得很遠(yuǎn)，這就是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

　　第四，中國(guó)高等教育挑戰(zhàn)解讀。錢學(xué)森之問(wèn)到喬布斯之問(wèn)：教育界怎么回答?我們應(yīng)該思考中國(guó)為什么出不來(lái)喬布斯。

　　第五、中國(guó)高等教育面臨的新機(jī)遇?，F(xiàn)在精英教育已經(jīng)讓位于教育的大眾化和普及化。傳統(tǒng)的知識(shí)優(yōu)勢(shì)正朝扁平化發(fā)展。中國(guó)高等教育面臨的新機(jī)遇就是“精英教育曾經(jīng)是高等教育的全部，但現(xiàn)在，正在成為一個(gè)不斷縮小的部分”。

　　第六、十字路口的現(xiàn)代大學(xué)。人類大學(xué)上有三個(gè)創(chuàng)新、三個(gè)轉(zhuǎn)折、三個(gè)路口。第一個(gè)就是1088年意大利創(chuàng)建的博洛尼亞大學(xué)。第二個(gè)就是1809年《創(chuàng)辦柏林大學(xué)申請(qǐng)書(shū)》，創(chuàng)辦柏林大學(xué)，餞行其研究教學(xué)合一的理念。第三個(gè)就是上個(gè)世紀(jì)七八十年代開(kāi)始的“1：99現(xiàn)象”，是新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全世界2萬(wàn)所大學(xué)中間真正的好大學(xué)連1%都到不了。1：99現(xiàn)象正在把全世界所有大學(xué)帶到一個(gè)新的十字路口，大學(xué)無(wú)論新老、公私、大小，都站到了一個(gè)新的起跑線上。知識(shí)創(chuàng)新是研究型大學(xué)的使命和天職，職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)新是非研究型大學(xué)的使命和天職。

　　第七、后大眾時(shí)代的民辦大學(xué)創(chuàng)造新世代品牌的千載良機(jī)。我認(rèn)為教改新的探索，一個(gè)是吉利大學(xué)“李書(shū)福311模式”，另外一個(gè)是江西工商職業(yè)學(xué)院 “胡樂(lè)平321模式”，再有一個(gè)是齊齊哈爾工程學(xué)院的“曹勇安模式”，我認(rèn)為“曹勇安模式”是目前國(guó)內(nèi)所有大學(xué)甚至是國(guó)際型的，走得最遠(yuǎn)的、最前沿的，我認(rèn)為它是有突破性的。因?yàn)榻谈囊雱?chuàng)品牌、要搞特色，教改新思路新模式是什么東西?現(xiàn)在我們的大學(xué)都是系統(tǒng)教育，這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)教育是我們的祖上弄出來(lái)的，但是現(xiàn)實(shí)生活中好多又沒(méi)用。

　　所以實(shí)際上新的模式要壓縮原有的，不管是外國(guó)傳進(jìn)來(lái)的還是國(guó)內(nèi)人自己編出來(lái)的知識(shí)系統(tǒng)。畢業(yè)生在工作中最大的體會(huì)是什么，如果你這個(gè)學(xué)生說(shuō)跟在學(xué)校差不多，那你這個(gè)學(xué)校就辦得偉大了，那這個(gè)學(xué)校也一定是個(gè)偉大的品牌。在新的十字路口上，對(duì)志存高遠(yuǎn)的99%的中國(guó)大學(xué)，特別是民辦大學(xué)來(lái)說(shuō)，幾百年才出現(xiàn)一個(gè)難得的機(jī)遇，在這個(gè)新的十字路口上至少中國(guó)絕大多數(shù)民辦大學(xué)就是這最美好遠(yuǎn)景幾個(gè)詞的組合。

　　蔣國(guó)華: 五、結(jié)束語(yǔ)。講到軟實(shí)力，軟實(shí)力主要是三個(gè)指標(biāo)：一個(gè)指標(biāo)是指國(guó)家政策、國(guó)際政策制定所消費(fèi)掉的知識(shí)和理論產(chǎn)品，國(guó)家和世界政治制定用的，這是一個(gè)軟實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)，如果好多國(guó)家包括自己國(guó)家政策制定根本不用，那么還有什么實(shí)力?有什么品牌?第二個(gè)就是跟在座今天講話的主流媒體上傳播的智力和思想。第三個(gè)就是傳播過(guò)程中的理論、觀點(diǎn)以及這些觀點(diǎn)的推行，形成國(guó)際上權(quán)威，形成理論，形成輿論。大概品牌要有這三個(gè)指標(biāo)，如果我們的民辦大學(xué)也能產(chǎn)生出這樣的新思想、新知識(shí)就更好了。民辦大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人要能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)中或者社會(huì)中產(chǎn)生的新思想給予支持和發(fā)揚(yáng)光大，甚至把它變成你品牌的一部分，那么你這個(gè)大學(xué)可能就有希望了。

　　蔣國(guó)華: 楊福家院士說(shuō)“20年來(lái)，我一直在做一流大學(xué)的夢(mèng)，從國(guó)內(nèi)做到國(guó)外，再做中外合作大學(xué)的夢(mèng)，最近又有了一流民辦大學(xué)的夢(mèng)。今年(2010)溫家寶總理政府工作報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展民辦教育，這更堅(jiān)定了我的信念”?，F(xiàn)在所有的民不教育者應(yīng)該要堅(jiān)定我們一定要為中國(guó)的民族品牌貢獻(xiàn)自己的力量，那么作為這個(gè)品牌的領(lǐng)導(dǎo)人或者創(chuàng)造者就會(huì)寫(xiě)到中國(guó)的民辦教育史甚至是中國(guó)的教育史上去。謝謝大家!