在中國,做中小學(xué)校長是最不容易的。上面的“婆婆”太多,管得太細(xì),統(tǒng)得太死,哪個(gè)權(quán)勢(shì)部門都得罪不起。學(xué)校里教師的評(píng)優(yōu)考核、晉級(jí)聘任、...
課程設(shè)計(jì)不僅要有明確的目標(biāo),還需要有科學(xué)的課程指導(dǎo)思想,學(xué)校要先想明白為什么去整合,然后再去具體操作實(shí)施。...
校長是學(xué)校的管理者,目前大多數(shù)校長都習(xí)慣于“管”,而忽視了“理”,而實(shí)際上,“理”才是管理者智慧與能力的體現(xiàn)。在學(xué)校運(yùn)作過程中,校...
學(xué)校管理千頭萬緒,校長不可能面面俱到,事必躬親,要集中精力做大事,出思路、作決策、謀發(fā)展,不要在細(xì)枝末節(jié)上耽誤工夫。...
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。通...
有人說:一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。僅有一個(gè)好校長而沒有好教師,校長就可能“巧婦難為無米之炊”,名校需要名師,名師造就名校。只有好教...
有人說:一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。僅有一個(gè)好校長而沒有好教師,校長就可能“巧婦難為無米之炊”,名校需要名師,名師造就名校。只有好教...
中小學(xué)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),德育是中小學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。如何提高德育教育的針對(duì)性有效性,如何讓在多元社會(huì)環(huán)境下成長起來的廣大中小學(xué)生能...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...