課改的實(shí)施真正把課堂還給了學(xué)生,學(xué)生嘗試到了學(xué)習(xí)帶來的喜悅心情和成功的快樂。自開展課堂教學(xué)改革以來,學(xué)校的鞏固率明顯走高,一年來流...
我校黨建工作堅(jiān)持“建強(qiáng)隊(duì)伍,突出中心”的主旨,按照“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路,緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心工作,以創(chuàng)...
校長是一所學(xué)校的管理者、決策者、激勵者和促進(jìn)者,校長是教育目標(biāo)的化身,只有用心管理,藝術(shù)管理,我們的教學(xué)行為才會規(guī)范化走向精細(xì)化,...
教師的教學(xué)應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,教師應(yīng)使課堂教學(xué)富有知識性、趣味性,語言要有激發(fā)性,更要有激情,教師上課有精神,學(xué)生回答問題也有精神...
要有先進(jìn)的辦學(xué)理念,辦學(xué)理念應(yīng)該體現(xiàn)三個(gè)面向,面向人性,面向生命,面向發(fā)展。 要有科學(xué)的辦學(xué)模式,教育教學(xué)模式要體現(xiàn)三個(gè)為本,...
學(xué)校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境兩方面。從物質(zhì)環(huán)境來講,學(xué)校的一草一木,每一個(gè)角落都應(yīng)給人以美的享受,使學(xué)生從中得到教育和心靈的凈化...
一所學(xué)校要發(fā)展,關(guān)鍵在教師。教師的素質(zhì)提高了,學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)效益自然就提高了。校長要善于調(diào)動教師的積極性,激發(fā)他們的工作熱情,鼓...
為一名校長,當(dāng)然應(yīng)該首先想到讀懂教師,否則校長和教師之間就會產(chǎn)生隔閡甚至沖突,對學(xué)校管理效能的消極影響可想而知。校長讀懂教師的目的...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...