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綜上所述,高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué),涉及到許多處計(jì)算機(jī)之外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,范圍十分廣闊,且授課的對(duì)象也很泛,在實(shí)際的教學(xué)...

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2014年07月08日

學(xué)校文化建設(shè)的主體、依據(jù)和原則

學(xué)校文化建設(shè)主體即為構(gòu)建學(xué)校文化框架,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,繼承與發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化的群體。明確學(xué)校文化建設(shè)的主體是誰(shuí)以及劃定學(xué)校文化主體的標(biāo)...

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2014年07月08日

我國(guó)差異性教學(xué)管理的分析的有效策略

總之,現(xiàn)代學(xué)校要有競(jìng)爭(zhēng)力、影響力,就一定要讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為學(xué)校的管理者,一定要善于創(chuàng)新管理,積極聯(lián)合外部力量,注重人力資源發(fā)展,全面...

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2014年07月08日

學(xué)校中層管理人員的“四力”的策略

學(xué)校中層管理人員的理解力是基礎(chǔ)、策劃力是重點(diǎn)、執(zhí)行力是關(guān)鍵、反饋力是保障,自覺(jué)學(xué)習(xí)提高“四力”將給工作帶來(lái)全新的面貌。...

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2014年07月08日

激發(fā)小學(xué)生參與課間活動(dòng)的積極性的策略建設(shè)

小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)缺少游戲器材,限制了他們的課間活動(dòng)。因此,如果想要豐富和完善小學(xué)生的課間活動(dòng),就必須配備齊全的游戲器材,可以以班級(jí)為...

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2014年07月08日

在創(chuàng)新管理中讓學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的策略

總之,現(xiàn)代學(xué)校要有競(jìng)爭(zhēng)力、影響力,就一定要讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為學(xué)校的管理者,一定要善于創(chuàng)新管理,積極聯(lián)合外部力量,注重人力資源發(fā)展,全面...

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2014年07月07日

學(xué)校管理的四種境界

一所好學(xué)校以什么來(lái)打造呢,就是要有一個(gè)好校長(zhǎng),特別有影響力,特別能以勸酒那樣勸老師;一個(gè)好的戰(zhàn)略能有一所好學(xué)校;一種好的制度有一所...

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2014年07月07日

淺談對(duì)“以人為本”學(xué)校管理模式的認(rèn)識(shí)和思考

“以人為本”學(xué)校管理模式的核心是實(shí)現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展。即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任的人際交往基礎(chǔ)上,樹(shù)立人力資源是第一資...

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2014年07月07日
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