綜上所述,高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué),涉及到許多處計(jì)算機(jī)之外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,范圍十分廣闊,且授課的對(duì)象也很泛,在實(shí)際的教學(xué)...
學(xué)校文化建設(shè)主體即為構(gòu)建學(xué)校文化框架,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,繼承與發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化的群體。明確學(xué)校文化建設(shè)的主體是誰(shuí)以及劃定學(xué)校文化主體的標(biāo)...
總之,現(xiàn)代學(xué)校要有競(jìng)爭(zhēng)力、影響力,就一定要讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為學(xué)校的管理者,一定要善于創(chuàng)新管理,積極聯(lián)合外部力量,注重人力資源發(fā)展,全面...
學(xué)校中層管理人員的理解力是基礎(chǔ)、策劃力是重點(diǎn)、執(zhí)行力是關(guān)鍵、反饋力是保障,自覺(jué)學(xué)習(xí)提高“四力”將給工作帶來(lái)全新的面貌。...
小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)缺少游戲器材,限制了他們的課間活動(dòng)。因此,如果想要豐富和完善小學(xué)生的課間活動(dòng),就必須配備齊全的游戲器材,可以以班級(jí)為...
總之,現(xiàn)代學(xué)校要有競(jìng)爭(zhēng)力、影響力,就一定要讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為學(xué)校的管理者,一定要善于創(chuàng)新管理,積極聯(lián)合外部力量,注重人力資源發(fā)展,全面...
一所好學(xué)校以什么來(lái)打造呢,就是要有一個(gè)好校長(zhǎng),特別有影響力,特別能以勸酒那樣勸老師;一個(gè)好的戰(zhàn)略能有一所好學(xué)校;一種好的制度有一所...
“以人為本”學(xué)校管理模式的核心是實(shí)現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展。即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任的人際交往基礎(chǔ)上,樹(shù)立人力資源是第一資...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...