中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,真正的質(zhì)量是不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的現(xiàn)在負責,也應(yīng)當體現(xiàn)在對學(xué)生的將來負責,應(yīng)當挖掘?qū)W生的潛能,為學(xué)生的未來發(fā)展...
當前,我國教育改革已進入一個嶄新的歷史時期,特別是十六大報告中對教育的地位和作用、教育方針和政策、教育目標和任務(wù)等作了全面深刻的論...
學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在民主意識高度發(fā)展的現(xiàn)代社會,非理性管理的作用將越來越明顯。但是,非理性管理也有其局限性。非理性管理...
我所提倡、構(gòu)思的管理上的“三個全”,是一種統(tǒng)一的管理系統(tǒng),如果說第一個“全”是指人的因素,第二個“全”是指時間的因素,那么第三個“...
學(xué)校管理是在一定辦學(xué)思想指導(dǎo)下的實踐過程。管理學(xué)校需要思正確的想和方法,方法是受思想支配的具體行為。...
21世紀是知識經(jīng)濟唱主角的新時代。經(jīng)濟形態(tài)的重大變革,給社會生活的方方面面都提出來了新的重大的課題,學(xué)校管理也面臨著新的要求。20世紀...
學(xué)校文化作為課程實施和教育改革的深層決定因素,課程改革能否成功實施取決于學(xué)校文化這塊“土壤”的支持。在督導(dǎo)過程中,我深深感受到,隨...
據(jù)說,德國哲學(xué)家康德生活極有規(guī)律,幾點散步,幾點返回,幾點做學(xué)問,幾點就餐,都有個準時候,且十分精確。時間一長,鄰居發(fā)現(xiàn),不用看表...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)隆⑷珖冗M工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...