校長上任伊始,就會(huì)努力形成自己的辦學(xué)思想,但校長的辦學(xué)思想?yún)s有“自覺的”和“不自覺的”,“拿來的”和“自己的”之分別。...
通過學(xué)校人力資源開發(fā)和管理,把有限的資源按最合理的方式組合,同時(shí)積極創(chuàng)造開發(fā)條件,挖掘現(xiàn)有資源的巨大潛力,各盡其職、各顯其能,實(shí)現(xiàn)...
教師是教育發(fā)展的主導(dǎo)力量,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的決定因素,教師的綜合素質(zhì)和技能水平的高低在一定程度上影響著教育發(fā)展的速度和質(zhì)量的高低...
學(xué)校中層管理人員的理解力是基礎(chǔ)、策劃力是重點(diǎn)、執(zhí)行力是關(guān)鍵、反饋力是保障,自覺學(xué)習(xí)提高“四力”將給工作帶來全新的面貌。...
總之,現(xiàn)代學(xué)校要有競(jìng)爭(zhēng)力、影響力,就一定要讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為學(xué)校的管理者,一定要善于創(chuàng)新管理,積極聯(lián)合外部力量,注重人力資源發(fā)展,全面...
“以人為本”學(xué)校管理模式的核心是實(shí)現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展。即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任的人際交往基礎(chǔ)上,樹立人力資源是第一資...
一所好學(xué)校以什么來打造呢,就是要有一個(gè)好校長,特別有影響力,特別能以勸酒那樣勸老師;一個(gè)好的戰(zhàn)略能有一所好學(xué)校;一種好的制度有一所...
學(xué)校管理決策的成效影響著一所學(xué)校的辦學(xué)方向和發(fā)展進(jìn)程。學(xué)校管理者不僅要把決策作為一門科學(xué),還要把決策視為一門藝術(shù),要用科學(xué)的精神做...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖冗M(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...