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如何開展語文課堂有效教學(xué)

如何開展課堂有效教學(xué)，是一個(gè)深刻的問題，每一個(gè)授課老師可能都有自己的見解，可謂是仁者見仁,智者見智。有的老師認(rèn)為，有效教學(xué)包括有效...

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2015年11月27日

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讓我們成為快樂的教學(xué)調(diào)控者

教學(xué)過程本來就是一個(gè)自然的生成過程，教師的智慧不斷促使著學(xué)生在各個(gè)方面得以提升。教學(xué)過程同時(shí)又是一個(gè)互動(dòng)過程，教與學(xué)完全水乳交融，...

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2015年11月26日

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創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，構(gòu)筑高效課堂

在語文教學(xué)實(shí)踐中，我們愈發(fā)地感到，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫晨善鸬健耙皇て鹎永恕钡淖饔谩Ｋ杉て饘W(xué)生的情緒，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓...

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2015年11月26日

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教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究

“教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究”旨在深入實(shí)施素質(zhì)教育，在教學(xué)領(lǐng)域切實(shí)貫徹改革與發(fā)展的精神，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)...

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2015年11月26日

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教師專業(yè)發(fā)展有效途徑

摘 要：教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育改革新形勢(shì)的需要，教師專業(yè)發(fā)展需要長期的經(jīng)驗(yàn)積累與實(shí)踐鍛煉，教師專業(yè)化水平的提高需要教師不斷學(xué)習(xí)、反...

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2015年11月25日

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行動(dòng)引導(dǎo)型教學(xué)法

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)組織方式以及對(duì)人才的要求都發(fā)生了巨大的變革，現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)出現(xiàn)了三大跨越，這種變化要求勞動(dòng)者掌...

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2015年11月25日

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以綱為本 加強(qiáng)整合 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升素養(yǎng)

2010年8曰27日—28日，我代表高三語文備課組參加了西安市“2011年新課程高考語文復(fù)習(xí)備考研討會(huì)”，有幸聆聽了銀川二中特級(jí)教師朱宗明老師...

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2015年11月25日

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利用微格教學(xué)培養(yǎng)化學(xué)教師的教學(xué)能力

微格教學(xué)隨著教育教學(xué)改革的蓬勃開展，已被越來越多的人們認(rèn)識(shí)和接受。這種教學(xué)模式對(duì)教師的教學(xué)理論水平及實(shí)際教學(xué)能力具有較大的作用，能...

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2015年11月24日

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