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教師專業(yè)成長必備的幾大條件

俗話說，不做班主任的教師不是合格的教師，是半個教師。這話是有一定的道理的，因為不同學(xué)段的學(xué)生心理需求和心理活動是不同的，如果當(dāng)班主...

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2015年07月06日

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教師成長需提升自己的研修力

當(dāng)然，自主研修不等于閉門造車。教師應(yīng)充分利用身邊的各種資源，虛心學(xué)習(xí)，與同伴協(xié)作合作，開展多層次多角度的立體研修。此外，教師還應(yīng)當(dāng)...

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2015年07月06日

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魏書生寫給青年教師的八條建議

“在人際關(guān)系方面，少投入一些精力”，“少說話”，這是我的建議。我不明白這怎么就是“當(dāng)個孫子”，更不明白這怎么就會“扼殺青青年教師的...

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2015年07月06日

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有效教學(xué)反思的五個要點

日常教學(xué)中，我們應(yīng)積極、主動地對自己教學(xué)活動中具有研究價值的各種經(jīng)驗以及在此基礎(chǔ)上所進行的批判性的理解和認(rèn)識，予以真實的書面記錄和...

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2016年08月24日

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好教師的板書設(shè)計

板書內(nèi)容構(gòu)成直接影響板書質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)對板書內(nèi)容進行精心設(shè)計，使其達到科學(xué)、精煉、好懂、易記的要求。對每堂課的板書內(nèi)...

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2016年08月24日

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成為有管理智慧的教師

一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生又敬畏又喜歡。教師可以詢問自己：我要讓學(xué)生敬畏我，我做到了嗎？如果做...

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2016年08月24日

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教師的二十項修煉

梭羅說：“大多數(shù)人都生活在平靜的絕望之中，快逃出這種境地?！比耸且行拍畹?。沒有信念，便沒有思想，沒有主見，沒有理想的追求。一個沒...

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2015年07月04日

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成為有思考習(xí)慣的教師

校本教學(xué)研究。教師的職業(yè)生活大多與課堂教學(xué)相關(guān)，研究具體的課堂教學(xué)是行動研究的一個基本追求，即教師用行動研究的方法研究和解決教學(xué)問...

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2015年07月03日

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