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生物課堂要充分把握“四讓”

生物學(xué)新課程對教師而言是新的,使教師有了創(chuàng)造的空間,卻也感到更大的壓力。新課改帶來新理念,新理念催生新實踐。在三個月的新課標教材的實...

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2016年05月19日

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興趣教育在生物教學(xué)中的應(yīng)用

當前，中學(xué)生物教學(xué)正從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。然而，由于中考不考生物學(xué)，有不少學(xué)生輕視生物學(xué)習，甚至把生物課看成負擔。在此情況下，...

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2016年05月20日

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生物教師應(yīng)如何面對創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育對廣大生物教師提出了更新、更高的要求。作為生物教師，應(yīng)如何適應(yīng)創(chuàng)新教育的要求？是值得我們共同思考的問題。本文談?wù)勛髡邔@一...

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2016年05月19日

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古詩詞個性化閱讀賞析“四步教學(xué)法”

古代詩詞在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中占有重要的地位，在教學(xué)過程中，如何優(yōu)化古詩詞的閱讀教學(xué)流程，提高學(xué)生自主鑒賞古詩詞的興趣和能力，是古詩...

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2016年05月19日

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語文閱讀教學(xué)“四法”

語文教學(xué)中的語文素養(yǎng)增強、思維能力訓(xùn)練、寫作水平提高等都離不開閱讀教學(xué)。課堂上，師生面對的是教科書，而它是文選式的，是由一篇篇文質(zhì)...

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2016年05月19日

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創(chuàng)新性課堂中的“教”與“學(xué)”

創(chuàng)新性教學(xué)的本質(zhì)是充分展示人類的創(chuàng)造力，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的創(chuàng)造力，它的目的是實現(xiàn)學(xué)生認識的發(fā)展，而不是單純的穩(wěn)定和延續(xù)，它的任...

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2016年05月18日

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落實三維目標，開展有效教學(xué)

在新課程理念的指導(dǎo)下，課程改革的一個重點是制定了三維的課程目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。這不僅是對“基礎(chǔ)知識和基...

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2016年05月18日

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運用多媒體教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性

思想品德課是讓學(xué)生把握道德認知的重要途徑，傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)將德育知識等同于一般學(xué)科知識，進行簡單化的灌輸和傳授，忽視了學(xué)生的情緒...

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2016年05月18日

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